亲爱的家长：
见字如面！本周是第11周，在这周我们结束了拼音教学，接下去要开启课文的学习了，学习的难度又升了一个台阶。
拼音结束了，不代表不学了，在后面的课文学习中我们还会继续渗透，继续巩固，用拼音帮助孩子去认字。家长可以让孩子每天再拼一拼书上的拼音，或者是课外书上的拼音，让孩子掌握扎实。还有部分孩子的拼音比较弱，更要每天继续练读。
本周五我们对前半个学期的语文学习情况做了个简单的小测验，以拼音为主，还有书上要求会认读会书写的生字，整体难度不大，大部分孩子都在90以上，特别表扬这些同学拿了满分：郭贝铭、李欣瑶、林栩伊、刘佳琦、吕梦涵、杨梦涵、张君瑞、张苓微、朱星蕊。但是经过这段时间的学习我们老师也发现了孩子们存在的一些问题：
1.做题目时不好好听题，马虎大意，导致落题，乱答题。
2.上课注意力不集中，喜欢讲话，插嘴，打小报告。
3.有部分同学回家的作业没有及时完成。
我们的家长可以和孩子聊聊平时在校的一些情况，问问孩子在校和同学怎样相处，了解孩子的表现，也会让孩子觉得我的家长在关心我，那么孩子在学校也会更有动力，我们也欢迎家长向我们询问孩子的情况。
接下去都是课文的学习，现在教材改版叫阅读，可想而知阅读的重要性，无论是课内的还是课外的，我们都要两手抓。
清华大学附小校长窦桂梅曾说过：“一个不阅读的孩子就是潜在的差生。”反过来我们也可以说“一个爱阅读的孩子不会差到哪里去。”我经常会跟我教过的学生反复说这句话，分数多少只是检测你对目前知识掌握多少，可是养成了阅读的习惯，孩子喜欢阅读，这是让孩子终身受益的。
就拿写作来说，如果没有阅读的积累，脑袋空空，孩子是无法写出内容来的，所以现在孩子还处在一年级，正是培养阅读的关键时期，希望我们的家长积极配合今后我们老师的工作。我也会推荐一些书目到群里，你可以根据需要自行购买。
接下去，请和你的孩子商量好，每天固定一个时间段为阅读时间，20到30分钟左右，如果孩子还没有阅读的习惯，家长一定要陪伴，哪怕只有10分钟也要坚持，这个过程也许你会觉得不耐烦，嫌麻烦，但是你要知道现在正是亲子陪伴的最佳时期，到了后面孩子和父母的关系就会越来越远了。
从下周开始，我们会以每一周为单位统计孩子在家阅读的数量，质量先放一边，主要先培养阅读的兴趣，如果家里没有课外书可以去网上购买。
你的教育盟友：陈老师
写于2024年11月17日
