致良知第8期印证班二大组8小组第8封家书日期:  2025年3月25日姓名：张瑾主题：《爱的误区——八把“刀”》        尊敬的博仁老师，大爱付出的志愿者们，印证班8小组的家人们，大家好！我是张瑾，来自山西忻州。我们在致良知平台学习已是第1004天了，阳春三月，草长莺飞，花事渐浓。在我的书橱里有一本价格超百元的书躺了3年，只记得当时买来是为了在学校家长群里接龙读书，就读了4.5页便束之高阁，腊月收拾书册时看到有很多书都未曾翻阅，便做了个2025年的读书计划，每月至少读两本书，这本欧阳维建的《倒过来爱的秘密》于2.21开读，书的内容非常好，很适合当下父母们，今天借着分享家书的机会，分享一下这本书第一部分的内容，家书 主题定为《爱的误区——八把“刀”》。        我们经常打着“爱孩子”的旗号，自以为是的把“爱”给了孩子，且不管孩子接受不接受，只要“我认为这是对孩子好的”，就是对的，就是应该被接受的。正是这些误区，导致我们砍掉孩子的成长、改变和突破的动力，砍掉了孩子飞向目标的翅膀，砍掉了孩子的前途和幸福，我们成为了“不懂教育规律，却又是对孩子最负责任的那个人”。所以我们必须觉醒，走出这些误区，给自己做“体检”，检查审视我们自己身上有哪些“刀”，给孩子做“体检”，检查孩子身上被哪些“刀”伤害过。只有找到爱的误区，走出误区，我们才能成为真正懂爱、会爱孩子的父母。 第一把刀：唠叨——砍掉耐心，逼向烦躁“唠叨”其实就是我们用嘴劳动，过度使用嘴巴能力的付出来做事，却只顾做事没顾做人，忽略了孩子的内心，将嘴巴变成了孩子心口上的刀，给孩子带来了痛苦。父母每唠叨一次，孩子的内心立刻就会烦躁和痛苦一次，父母就成了孩子前进的阻力。学什么不重要，用什么学才重要。烦躁是学习的阻力之一，用烦躁的阻力学习自然学不好，孩子的成绩也许就因为你的唠叨而退步了。唠叨捆绑了孩子，关闭了他的心门，“砍”去了孩子的耐心，把孩子逼向了烦躁。做人做事没有耐心，容易烦躁的孩子几乎都是唠叨的父母培养出来的。当我们心里想着孩子的缺点，打算用嘴巴去发泄去唠叨的时候，就一定要想到唠叨是一把刀，砍去的是孩子的耐心，把孩子逼向烦躁，它对孩子心灵造成的伤害相当于慢性自杀。这个时候我们就应该立刻闭嘴。闭嘴总胜过用唠叨给他带去阻力。闭嘴对家庭的能量场来说就是加油！第二把刀：比较——砍掉自信，逼向自卑看得见的是我们在比较孩子，给孩子树立所谓的“榜样”。看不见的真相是我们通过比较长了别人家孩子的威风，灭了自己家孩子的志气，不断的将孩子的希望变成了失望，孩子的期待变成了无奈，把孩子的自信变成了自卑。教育的最高目标不是让孩子成才，而是让孩子成就自信的自己。比较是自卑和嫉妒的起点。一个自卑的孩子长大后，即使别人爱他、关心他，他也意识不到，即使事业成功他也感受不到爱和幸福。一个嫉妒的孩子背后必定有一个爱比较的爸爸和妈妈。第三把刀：打骂——砍掉自尊，逼向崩溃。每个人，不分年龄大小都有自尊，自尊是人精神生命的底线，打骂直接“砍”去了孩子的自尊，把孩子逼向崩溃和自暴自弃。丢掉自尊的孩子性格最容易走极端，要么厌世，什么事都不想干；要么变态，什么事都干得出来。其表现为自大狂妄或自暴自弃。第四把刀：讽刺——砍去善良，走向扭曲。喜欢讽刺孩子的父母，他们的内心一般都是很自卑的。父母之所以讽刺，是因为父母站在比较高的地方看孩子，觉得他幼稚，还不够成熟，觉得孩子还需要承担更多。讽刺这把刀会砍掉孩子的善良与纯真，把孩子逼向虚伪和扭曲。我们不应该让孩子丧失纯真与善良，更不应该让孩子因为讽刺而降低自己在同伴和自己心目中的位置。第五把刀：怀疑——砍去希望，走向抑郁。怀疑是信任的病毒，说你不行你就不行，行也不行。我们犯了一个愚蠢的错误，心里要孩子“快”，偏偏怀疑孩子慢；想要孩子聪明，却天天怀疑他笨；想要孩子听话，却天天怀疑他不听话。让孩子丢掉了接下来想做好的动力，直接把他推向了不行。为什么孩子越来越不行？原来是我们把对孩子的信任变成了担心和怀疑。怀疑是一把刀砍去了孩子的希望和快乐，逼孩子走向抑郁和痛苦。一个失望的孩子，一个绝望的孩子，背后一定有一个怀疑他的妈妈。在充满怀疑的家庭中长大的孩子，内心没有成就感，看不到希望，心灵容易因窒息而抑郁，怀疑是让孩子走向抑郁的推手。好孩子是信出来的，坏孩子是担心和怀疑出来的。当孩子不行的时候，我们倒过来，把怀疑变成对孩子的坚信，给孩子构建一个能量场，让孩子在其中吸收爱的动力，慢慢的就会变成好孩子。第六把刀：抱怨——砍去快乐，走向痛苦。当抱怨成为一种生活习惯的时候，我们便会有意无意的去抱怨孩子，抱怨周围的人，当我们抱怨的时候，就会把这种对生活和周围不满的负面情绪传递给孩子。孩子也会因为我们的抱怨而失去快乐。这样的抱怨会把孩子付出的辛苦全部抵消，并且还在孩子心中留下了痛苦，让孩子一直活在负面的能量当中。所以，抱怨砍去了孩子的快乐，让孩子走向痛苦。在抱怨中成长的孩子永远都不会快乐，抱怨会让孩子更加的自责，不服气、痛苦。当孩子带着抱怨和痛苦来学的时候，自然学不好。“快乐是学习的动力，痛苦是学习的阻力。”我们的抱怨最终让孩子来抱怨我们，也让我们来承受这份抱怨的痛苦，最终导致亲子关系失衡。抱怨爱人，夫妻关系就一定会出现问题；抱怨领导、同事，工作也会出现危机；抱怨环境，生活一定不会快乐幸福。没有人喜欢抱怨的人，也没有人喜欢生活在抱怨的世界里。我们要戒掉这个抱怨的传染病，还孩子和自己一个快乐的生活。第七把刀：溺爱——砍去目标，走向迷茫。对于中国父母而言，溺爱孩子也许是一个传统，因为孩子代表了自己的希望，为了让孩子开心，父母会无条件的满足他的要求，不让他受任何的委屈。无论这个要求是否是孩子现在需要，我应该承载的。如此一来，孩子会认为所有的一切都是理所当然的，所有的一切都是为他们服务的，自己就是这个世界的中心。我们过分的爱孩子，该孩子做的我们帮孩子做了，该孩子承受的我们去替他承受了。更甚的是我们帮孩子做选择，规划他的人生路，帮助孩子制定学习计划，帮助孩子选择交什么样的朋友，似乎孩子所有的事情都是由我们来指挥。在这种过度的“庇护”下，孩子渐渐失去了所有自我的能力。我们用溺爱砍掉了孩子的能干，砍掉了孩子的谦虚，逼迫孩子走向狂妄自大和迷茫。故爱不能代表所有，更不能成为我们溺爱的借口。第八把刀：忽略——砍去安全，走向恐惧。父母经常有这样的困惑，为了孩子，我们这么努力的工作，为什么他却不买账？不但不理解，不心疼我们，居然还会排斥我们，对我们冷漠，跟我们对着干。我们几乎一切的行为都是为了孩子，一切的出发点都是为了孩子。我们陷入了现实的困境而忘记这个出发点，所以不管做什么事，出发点(初心)是根本也是归宿点，任何行动都不能离开这个出发点  爱的对立面不是恨，恨是爱到极致的表现；爱的对立面是忽略，忽略会直接让孩子枯竭。父母长时间的忽略孩子，让孩子感受不到母的爱，感受不到来自父母的关心和呵护，孩子的存在感就微乎其微，也就无法找到他的自我价值感。所以“忽略”直接砍掉孩子的安全感，逼着孩子关闭心门，走向自闭。在父母忽略环境中长大的孩子，长大后不善于处理各种关系，因此他的异性关系、婚姻关系最容易出现危机。        原来我对孩子的教育根本就没有用心，我原来每天都在用八把刀去伤害我的孩子。这几把刀会砍去孩子的自尊，砍掉孩子的积极，阳光，快乐，自信。通过学习知道要用尊重、鼓励、理解、欣赏、包容、等待、陪伴、支持，用真爱去点亮孩子的自信，照亮孩子的前进的动力。孩子不是用来改变的，而是用来影响的。问题也不是来解决的而是用来化解的。父母送给孩子一生最好的礼物就是做自信的自己，在孩子好的时候锦上添花，不好的时候雪中送炭！爱孩子就要给孩子安全感，让孩子感受到安全感也就是让孩子感受到我们是真的爱他！人比分数，人比面子，人比教育更重要！比优缺点更重要！最后分享——真爱是什么?如果你把成绩看得比孩子的生命还重要时，那不是真爱，真爱是“生命比成绩更重要”!如果你把面子看得比孩子的快乐还重要时，那不是真爱，真爱是“快乐比面子更重要”!如果你把缺点看得比孩子的自尊还重要时，那不是真爱，真爱是“自尊比缺点更重要”!如果你把金钱看得比孩子的前途还重要时，那不是真爱，真爱是“前途比金钱更重要”!如果你把学习看得比孩子的幸福还重要时，那不是真爱，真爱是“幸福比学习更重要!如果没有真爱就不是真教育!因为任何成功都掩盖不了假教育对孩子的伤害!        感恩圣贤智慧的指引，感恩博仁老师的谆谆教导，感恩家人们一起的砥砺前行，继续加油一起在这条光明的大道上走下去，与家人们一起学习的同时也让我合理安排自己的学习时间，能按计划把书橱里的书都阅读一遍，让书体现它的使命感，也体验属于自己生活的精彩。63期诚意班报名即将结束，让我们影响更多的人加入致良知学习平台吧！                  张瑾敬上2025.3.25日期待明天长春老师的精彩分享