在学习任何一样新技能之前，老师都会告诉我们:先完成，再完美；先模仿，再创新。
我刚开始是比较抵触模仿的，甚至还不屑一顾的认为，那都是别人的思考，不是自己的。要是照着模仿的话，不就变成盗版了吗？这岂不是知识小偷的行为？
我们先来看看，什么是盗版？
百度百科的解释是是侵犯知识产权的违法行为，对象多指书籍、软件、音像制品等
和盗版相对应的是正版，那什么又是正版呢？
百度百科的解释是“正确地使用版权”。而版权是属于版权所有人的，版权所有人提出使用条件，使用者只要符合条件，就算是正确地使用，就不违反版权法。企业通过开发产品，经过合法注册，受知识产权保护，进而生产产品获利。对象也多指书籍、软件、音像制品等。
很明显，在学习新技能，并完成作业时，模仿师兄学姐们的作业，还不至于涉及到法律意义上的盗版。
师者，传道解惑也。老师既然让初学者的我们先完成，再完美；先模仿，再创新，肯定也是有理由的。
掌握一项新技能，都有一个循序渐进的过程。就拿我当初学习思维导图来说，课上的知识点听了似懂非懂，课下的作业感觉无从下手，这是大多数导图小白的最初状态。
这个时侯，老师会把往届学姐们的作业抛出来，引导我们针对这个主题，如何结构性思考，如何提炼关键词，如何做整体布局。因为有了作业示范导图，刚入门的我们，就像在深夜航行的船舶看见了灯塔，混乱如麻的思路逐渐清晰，杂乱无章的结构逐渐立体。
有了示范导图，跟着学姐的思路再梳理几次，完成作业也就轻松自如了不少。
你看，模仿并没有我最初想象中那般一无事处。只要虚心学习、正确运用、合理借鉴，模仿更像一块垫脚石，助你轻松迈过小白阶段。
在后期晋级的过程，就要有意识地找到自身优势，挖掘自身特点，让Ta成为你独一无二的标志了。
学过思维导图的朋友都知道，思维导图是英国的东尼•博赞先生发明的。中国刚盛行思维导图时，没人知道如何辨别真伪，就觉得图画得好看就行。
中国的刘艳，王玉印老师都是专程到英国向东尼•博赞先生学习思维导图。学成之后，两位都在国内创办了自己的思维导图学院。秉承思维导图的宗旨，将正确的思维导图带给大众，并用国人更熟悉的表达和理解方式传播思维导图，让更多的中国人用上思维上的“瑞士军刀”。
两位老师虽然都师从东尼•博赞先生，但她们都脱离了老师的光环，回国打造个人品牌，在个人品牌这条路上用心深耕。如今，两位老师都是国内大名鼎鼎的思维导图专家。出书、授课、被各行业邀请去做培训，活出了属于她们的精彩！
在这个飞速变化的5G时代，他山之石，或以攻玉。借鉴别人所长，只是伪装下的盗版。但找到适合自己的特长和亮点，让自己活成一道光，才是正版的重点。
