今天有四节课，课上的纪律不好。我在4.3班上课，一个男孩总是坐不好椅子，态度懒散，和旁边同学说笑，我批评了他；5.9班课时，一个男孩上课大声喧哗，我批评了他。但这两个男孩都同时提出一个质疑：别的同学也有不听话的，为什么单单扣我的分，批评我，不批评别人。
听到这里，做老师的都会更生气吧。遇到问题不思考自己是否做到位了，总是把问题牵扯到别人身上。后来，我总结到估计就是四五年级的孩子到了这个阶段，在做事过程中，有了一定的思考，对于老师学会了反驳和质疑。他们对公平特别敏感，对于不公平的事情非常愤慨。
所以，即使是在批评同学时，也要把问题说清楚，把批评的内容说清楚，避免给学生造成不公平的感觉。同时，对于扣了分的同学，一定在课下单独沟通，让孩子明白老师批评的目的，遇到批评多思考自己的不足。
