中原焦点团队 杜小珍 网络初中级28期
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筑基课收获:
1、重复为大，胜者为王。
2、我们团队之间的相互影响，如读书、约练，这就属于社会影响。
3、当我们内心不坚定有很强的需求，想走捷径
不想付出努力，很难沉下心来。我们就容易受影响，容易上当。当孩子出状况的时候，我们做家长的需要屏蔽他人或者朋友圈等的影响。需要稳住，稳是定海神针。
4、从众:在群体的压力下，我们在认知，判断，信念与行为等方面自愿与多数人保持一致。也称为“随大流”。从重有好有坏，要看当时的情境。
5、从众的特点:1）群体的压力为真实活着想象。2）意识到→理性抉择→从众 没有意识到→不自觉从众。在一定环境下从众的心理有时会做过激的事情。当我没大脑清晰时，不容易被影响。3）有时不符合个体北翼仍属于自愿行为或者自愿性。
6、从众的功能:1）社会层面:促进社会形成共同规范，社会价值观。2）个体层面:让个体适应社会生活。
7、类型:真从众，权益从众，反从众。不要以为我们意志坚定，有时候在一定的环境环境内我们就会被影响，然后从众。
8、从众的原因:寻求行为参照；对偏离的恐惧；群体凝聚力。
9、从众的因素:群体因素；个体人格因素；情境的明确性。
10、社会促进:也称社会助长。个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。
11、两个效应:结伴效应与观众效应
12、上面千根线，下面一根针。
