文 | 康磊老师
“老师，我在教室垃圾桶里捡到一个鸡蛋。”
早饭后，逍来到办公室，放在我桌上一个鸡蛋。
“垃圾桶里？”我心头一动，“是谁从餐厅带来的吧！昨天翔就把停课的佳的鸡蛋带到教室了。”
我拿起鸡蛋，摸着还有余温，不像是昨天剩下的。
“好，我们去教室。”
我带着鸡蛋进了教室。
刚打过预备铃，班长正组织学生开晨会。
晨会接近尾声，我站到了讲台上。
“刚才有学生给了我一个鸡蛋，说是从垃圾桶里捡到的，我感觉还热乎乎的，不知道是谁丢掉的？有人承认吗？”
我把鸡蛋展示给全班学生，大家盯着鸡蛋面面相觑。
“我们是顿餐制，每顿饭前，餐厅阿姨会给我们分好了饭，早餐每人都有一个鸡蛋。这几天佳同学回家了，谁如果把他的鸡蛋拿来了，也没什么，不管是谁，吃了就好，但是扔了，好像就不太好了吧！”
我解释道。
“还有人承认吗？下不为例嘛。”我再次强调。
可是，还是没有应。
“那好吧。”说着，我开始剥鸡蛋，“你们都年轻，没有经历过饥饿，老师是七零后，不舍得浪费，还是我吃了吧！”
“什么？老师你要吃？”
“那可是从垃圾桶里捡出来的！”
同学们小声议论着。
逍从座位上站起来，跑到讲桌前，向我手里抢鸡蛋，“老师，是我捡的，让我吃了吧。”
“没事，鸡蛋是完整的，又热乎着，应该没问题。”我说着，用手罩住了鸡蛋。
但鸡蛋已剖开，还是被逍抢走了半块，他抓到手里就往嘴里塞，然后迅速地咀嚼着。
我把剩下的半块也放在了嘴里，津津有味地咀嚼着。
“呀！”同学们都吃惊地看着我们。
等我吃完，把蛋壳收拾到讲桌上，用平静的口吻说道：“老师只是不希望浪费食物，希望你也是。如果哪个餐桌上多了鸡蛋，不用管它，餐厅阿姨会收回的。如果你想多吃一个，把它吃了就是了，请不要丢到垃圾桶里。”
这时，逍跑过讲台，弯腰向垃圾桶里呕吐着。
同学们都看向他。
我依旧很平静地说：“要知道，你丢掉的，不只是‘垃圾’，而是素质！”
我用一句公益广告语结束了晨会。
这个临时起意的行为，看似有些自虐。
但我相信吃完一个扔掉的鸡蛋，伤害不了我的身体；
而若学生没有一种正确的信念，却让人心寒。
一时的行为，带给学生的震撼，希望能够让学生长久记住一个行为、一种价值、一次教育。
没有比亲身示范更深刻的教育，没有比触动心灵更深刻的影响！
