174、请教林老师、
这天，吴倍雄听到林晓芬在摆弄钢琴，就走进了隔壁窑洞。
林老师看吴倍雄来了，笑脸相迎：“哎呀！老师来的正好，你看我有没有进步？”说着，很友好地示意他坐在钢琴侧的櫈子上。
林晓芬在此之前，没有机会接触钢琴，她觉得学弹钢琴对自己来说，那是很奢侈的事，现在有了这个机会，真是非常庆幸。
虽说吴倍雄说他不会弹钢琴，但还是能弹出调子来，他那是谦虚，做自己的启蒙老师应该可以。
吴倍雄看到林老师的手指头又细又长，在黑白健上跳跃，恰如蜻蜓点水。
他下意识地看了一下自己的手指头，又粗又壮，很适合种地，扛锄把，顶多当个体育老而已，不仅哑然失笑。
他觉得林晓芬应该是有学钢琴的天赋，自己也就皮毛般地给她说过一二，你看她那灵活的手指，还有晃动的身躯，好像她本来就会弹钢琴，简直就是无师自通！
过了一会，林老师停了下来，瞅了一眼吴倍雄，看他半天沉默不语，于是问道：“想什么呢？有心事？”
吴倍雄说：“我写了一篇东西，想请你润色斧正，可以吗？”
林晓芬不假思索地回答：“润色斧正不敢当，看看当然可以。”
吴倍雄立即从口袋里掏出那封信，把它交到林晓芬手上。
林晓芬接过信，稍作浏览，非常惊讶道：“咦！我看你像是示爱？你有喜欢的女生？”
“没有，不敢，练笔而已”，吴老师心里有些慌，话说得语无伦次。
林晓芬没想到：“练笔？第一次听说，还有拿这个练笔的？”随即抬头看了一眼吴倍雄，看他有些脸红，表情明显地不自然。
林晓芬笑了：“呵！是在写情书？不要不好意思嘛！”
林老师有些莫名，就以打趣的口吻说到：“皮圪都中学的吴老师，你可真让我长见识，这种信，哪有拿出来让别人修改的？”
吴倍雄敷衍道：“你不知道，我的作文能力，是体育老师教出来的”。
林晓芬停顿了一下，抬起头说：“是吗？可这类的东西，我还真没有接触过”。
她略作思考：“你这算是情书，中心意思就是表达爱慕与喜欢，你说呢？”
吴老师这会看起来有些木讷，一时语塞。
林老师微笑着瞅了一眼吴倍雄：“不瞒你说，这样的命题很新颖，我有兴趣，让我琢磨琢磨，顺便也练练笔”。
