今天阳光很好，云也很漂亮，还十分幸运的遇到了两位非常优秀的班主任。
作为即将上岗的老师，总是对即将到来的教学生活充满了紧张和彷徨，而梁岗老师和钟杰老师的一番分享为我们打开了新的思路。
两位老师在分享的时候，都提到了一点，与学生建立关系，我深以为然。
与学生交流，同孩子相处，首要的就是从孩子建立关系，古话有云，亲其师信其道，如果学生看你的眼神都带着防备，又怎会信任你听从你呢？
梁岗老师分享的主题是，就是与学生共建一间不一样的教室。梁老师很注重于，让学生有归属感，他觉得，首先学生来到教室，一定要是无恐惧感的，然后才是独特感再是归属感，然后是成就感，以及最后，在教室中坐着就有一种幸福感。
而且在归属感建设的时候，梁老师对自己教授过的班级都有一系列的班级标识，并且也非常强调仪式感，我挺赞同梁老师的这个观点的，无论做什么活动，首先要有仪式感，学生才会更有参与性也会更加重视这个活动。
下午钟杰老师分享了其实班级高效带班策略。钟老师张老师很有意思，她一开口，仿佛窗外的蝉鸣鸟叫也安静了。
钟老师介绍了如何管理一个新班级，主要有以下几点。
一、 开班前三脚如何踢？
1.对所带班级进行顶层设计
2.对自身进行外部包装
3.制作调查表格
二、开学第一周工作
1.开学第一天完成五件大事
2.与学生一起学习学校规章制度
3.推出班级课堂管理章程
4.科学安排学生座位
5.发放“班委干部意愿表”
三、家校关系建议:
千万 不要和家长发生物质关系，不要用教训的口气指责家长，不要在家长面前贬低你的学生，不要随意请家长来学校受训。一定 要与家长达成共识，要为家长着想，平等对待你的学生，理解家长的难处。
打电话:早上家长上班时间不打电话，中午休息时间不打电话，晚上9点后不给家长打负面电话。
发信息:常规类信息在早上10点左右，下午3点左右;成绩信息在下午5点左右发出，涉及孩子负面信息发信息预约家长，最好是电话预约或当面沟通。
请家长:学生立功受奖接受老师谢意和孩子的敬意，孩子负面问题请家长时由学校出面沟通，如果是自己请家长一定要在校外，喝杯水慢慢沟通。
在班级管理时，我们一定要温和而坚定，不与学生争执但该有的原则一步也不能退。
认知上要升维，行为上要将维，只有挤进学生的生活圈，挤进学生的朋友圈，挤进学生的阅读圈，我们才可能更加的贴近学生，才能与学生建立良好的关系，才有可能更好的教育学生。
