上海虹口区二中心跟岗组：何虎 张正武 彭仕莲 徐超
今天是到虹口的第11天，今天观摩了二中心的美术课——走近艺术宫。
今天跟随二中心的部分师生到中华艺术宫去观摩“走近艺术宫”，课后对中华艺术宫进行了沉浸式观摩。
首先二中心能够利用中华艺术宫，给一个身边的资源，近距离的带着孩子们享受艺术的熏陶，把课堂搬到中华艺术工具，让孩子们在，艺术的殿堂享受艺术的熏陶。对于我们边远的山区，我们也应该开发和利用身边的资源，近距离的去感受农耕文化。
教学资源的开发和利用不一定要追求高大上，应该追求因地制宜，这让我想到了我们学校上周组织的研学活动，带领孩子们去插秧，去捉鱼的体验。地域间有不同的文化差异，也有不同的教育资源，更因地制宜组织和开发这些资源为教育所用。
另外观摩本节课，由于自己不是相关专业的老师，所以在听课的过程中有一些费劲，比如说课堂上讲到的“叠篆”是我这一次学习接收到的新名词、新技法，通过老师一节课的讲解也没有领悟其中的要领，这就体现了知识背景欠缺是很难领悟老师所传授的知识的。通过这节课的观摩，作为老师熟知和了解学生的知识背景，这样更能明白上课时从哪些方面着手，从哪些方面去讲述孩子们跟易接受，用什么样的模式进行教学，孩子们更易掌握。
通过今天的学习让我更能理解，要给学生一碗水，教师要有长流水的内涵。
