今天下午参加了小学英语学科教研中心的教研活动，每一次参加教研活动，我都感觉自己兴奋无比。今天我们分组进行集体备课，然后再进行展示交流。可以说，集体备课之前，老师们都是摩拳擦掌，跃跃欲试。整个集体备课的过程中，老师们都在极力的发挥着自己的聪明才智。我们组所背的是五年级的课程，因为我和淑新老师在这个组里算是年龄比较长一点的老师了。我们感觉，我们的教学思路都是类似的，力求平稳。我俩自嘲说我们只会套路。所以在分工的时候，我和淑新负责教材分析，学情分析，教学目标以及教学重点以及语音教学的设计。我们之所以把教学过程的设计先分配给年轻老师，因为我们相信年轻老师的思路会比较新颖，活跃。然后我们再进行思维的碰撞。我们的教学过程还是采取了比较平稳的过程，虽然对课本活动先后顺序进行了调整，但是教学设计尤其是新授环节的新颖度还是不够（不满意）。拓展，还有那个作业方面，我们都是要求学生创设情境，进行新授单词，句型练习，属于比较开放性的作业，感觉这一点是值得肯定的，但是这个教学过程我还是想把它有所创新……期待下一周参加教研活动，有更加完善，更加完美的教学设计呈现给大家。
记周四教研
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