今天开学第一天，一年级的第一天。
在脑子里预演了几遍第一课的情境，实施起来，不那么顺畅，一年级的第一天，你懂的。今天两节语文课，进行了常规练习，如课前准备、上课问好、坐姿、举手发言等，穿插进行教学。教学从聊“语文”开始。语文是什么？是练字，是学拼音，是写句子，是语言……给孩子们畅所欲言，当然不拘泥于啥标准答案，有话说就说明有了思考。接着是观察语文课本的封面，你看了什么？此时进行说完整的话的训练，不少孩子观察仔细，口头表达不错。语文封面上有几个孩子在放风筝，此时此景你会想到哪首古诗呢？有两三个孩子喊出了《村居》，然后出示古诗全班齐读。一节课就这么过了。没来得及发书签，用下一节的数学课给每个孩子发了自己的专属书签（所谓专属其实就是写上了他们的名字，送给每个人一句诗）。很多娃不知道书签上的“赠”是什么意思，还说老师写错自己的姓氏了，因为上面写的是“赠**”，哈哈哈，就一起解释了“赠”的意思。下午一节语文课聊了《我是中国人》一课，聊暑假去哪里玩了，看到了什么，此环节想激发孩子对祖国壮美河山的赞美及热爱，奈何当同学发言的时候，不少孩子并没有认真听，效果不太好。听的训练得继续加强练习。后来讲到民族，指名几个说自己是哪个民族的，还没来得及交流民族习俗，就下课了……
今天的课间留在教室，不少孩子围了上来，叽叽喳喳各种交流：老师我会拼音了、老师你知道我叫什么名字吗，老师你多少岁了，老师我给你猜个谜语……虽然第一次相处，然而并不觉得生分，难不成都是社牛娃。哈哈哈。
一年级开学第一天，顺利收工！
