如何成为高效能教师（读书感悟）
教师想要拥有“高效课堂”，前提自己得是一位“高效能教师”。一直在思索怎样提高课堂效率，一直在追求高效课堂的路上，于是就不由自主走进来了《如何成为高效能教师》（美 黄绍裘 黄露丝玛丽著）。
积极期望 相信学生
“你对学生的期望，将会大大地影响他们在班上的成绩和他们这一生的成就。”这句话，就让我们明白，积极期望， 对学生的影响。作为在校每天与学生相处的教师，时刻给予每位学生积极的暗示,让每位学生都相信自己能行，在这个过程中，学生充满自信，把自已的积极向上的一面展现出来。相信这样，学生的身心能得到健康发展，乐观面对生活。
课堂管理 遵守规则
教师课堂教学顺利进行的前提就是教师要具有一定的课堂管理能力。教师通过课堂管理，课堂纪律良好学生遵守规则，这样的教学环境，最终可以提高课堂教学效率。正如本书所说的：最伟大的礼物
一位有爱心的老师
能送给学生的最伟大的礼物之一
是帮助他们学会
想跑动时坐下来
想说话时举手
对邻居有礼貌
排队时不推操
想玩时静下来做作业
你在课堂上向学生教授程序的同时，其实也是在为他们今后能幸福和成功的生活做准备。
可见，教师的课堂管理不仅是教学工作的一个重要内容，又是培养学生遵守规则的途径和方法。
课程设计 帮助进步
“课程结构越合理，学习方向越明确，学生的收获就越多。”作为教师，我们有责任教会学生他们不知道的东西，也有责任以合理的方式把这些东西教给学生。对于教师来说，传授知识和技能是有条件的，那就是教师必须同学生建立了友爱和睦的关系，并且也已经创建了一个安全的、组织有序的课堂。作为小学语文教学具体的实施者，语文老师要从教学效果的角度，从学生学的角度优化课堂教学设计，使每节课都既扎扎实实又充满张力，对学生产生强烈的吸引，进而帮助学生不断进步。
孜孜不倦 学习成长
在平时的教育教学工作中，我们有这样的感悟：自身知道的多，学生就学会的多些，自身了解的教学技巧越多，学生获得成功的机会就会大些。教师如果想让学生爱学习，那么教师自身就要始终如一地不断进行学习，提高自身的专业素质。教师通过学习新的教育理念，与时俱进的信息，不断提高自己的专业技能，与学生一起，走在获得成功的路上。
在小学语文教育教学路上，先成为一名“高效能教师”，进而打造“高效课堂”，最终提升“学生的语文素养”。
