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平时十二点多睡觉到早上不想起，昨晚将近三点睡觉早上起床也觉得起得来。
六点钟的闹铃响起，感知我的双脚在被窝里三个多小时也没暖热，搂着甯宝睡觉的我，又把脚贴在甜心的身旁，希望短暂的几分钟可以获取些温暖，能够暖热最好了，可惜不现实。
但是想起还要做饭，便麻溜起身穿衣服。这次我比较聪明，直接把要穿的衣服放在了旁边，不需要再挪窝去拿。
起来简单洗漱便开始做饭，三个人的饭还是比较简单的，开水最多需要十分钟，甜心说喝玉米粥，煮熟我平时算十分钟，到今天不小心看了下时间，大概五分钟就够了。
这期间，还有两个小人在我心里做了一场斗争。一个声音说，可以上午再睡会儿，另一个声音说，不睡也没关系，就像书里说的“假性失眠”，抛开了个体差异的原因，认为自己的睡觉时间比常人睡眠时间短，而产生的失眠感。
记得不久前，有一天整晚没合眼，第二天依然没有感觉多大困意，可能唯一有差别的时候，是那天的好像有出门买菜，骑车在路上时眼前有过间断性的重影而已，除此之外，并无其他不适。
再者，晚上和早上是记忆知识的最佳时间，若是在为数不多可以争取提高分数的几天里，继续浪费时间，那才是得不偿失吧。
想到这里，又准备打开手机听听鱼老师在今天早上的领读内容。但是，转念再次想到早上是大脑记忆的最佳时间，若是因为倒摄干扰再对昨天学习的知识产生抑制作用，是不是有些事倍功半呢？当然，我希望是我想多了，但我依然决定在吃饭的时候刷刷题，在饭后统一回忆主观题答案。
接着，我又去炒了白菜。炒白菜也是有点小心思的，因为我煮粥时没有热馒头，锅里留点菜炒馒头也不错，而且甜心爱吃。
2
记得第二个闹铃响起的时候，是在甜心的耳边，只听得李先生为甜心录制的专属闹铃没响几声，便被静音了。
换做平时，我可能就走过去叫她了。这次甜心主动关了闹铃，昨晚又是九点钟睡觉的（平时都十点），应该自己可以起来。
我又起锅煎了两个鸡蛋。这次用了之前买的煎蛋模具，选了个米奇样子的，可以还是操作不到位，粘得厉害，定不了型，煎了半个就放弃了。虽然样子不好看，但蛋黄还有溏心，想着甜心应该爱吃，最后拧上些许椒盐，就算大功告成。
我都做好了，甜心还没起床，本来心情还挺好，斗志昂扬的，结果看到甜心那磨磨蹭蹭的样子，又不由地大声“督促”起来，好在现在每一次有“怒火燃烧”的念头时，我都能及时觉察并掐掉，但我知道离“母慈子孝”还相距甚远。
甜心这么大，在家几乎不吃馒头，炒馒头还可以接受。奈何，终究是这次的煎蛋差强人意，甜心都懒得翻动。
督促甜心吃饭的空，又把甯宝收拾起来，并告诉她，外面冷，等会儿妈妈去送姐姐，随即就找了个“小猪佩奇”出来，给她玩。
3
送甜心上学的路上，我又督促她要喝水，这次我是又双叒特意交代了，希望她不要怎么拎着去，怎么拎着回来。
“今天要把水喝完啊，妈妈可是和你说好了。”
“知道了。”
“在学校好好吃饭，好好睡觉，好好听讲。”
“嗯，知道。”
“知道为什么好好听讲吗？”
“可以拿奖状。”
昨天学校有发奖状，可惜没有甜心的，看来心里有数。我接着说：“好好听讲，考试的时候做题才能做对。”
“可以考100分。”
“是啊，那你也可以这样想，怎么可以得奖状，就是考试得100分。怎么考100分呢，就是题都会做。题怎么可以都做对呢，那就是上课好好听讲……”我希望甜心学会以目的为导向去思考问题，学习的目的是掌握知识，而对于孩子来说，可能更具体的“视觉化”的东西才更有吸引力。
“嗯，好好听讲。”
“那你上课就不能东看看西瞅瞅，得认真听老师讲课。”
“知道了。”
其实，我也不知道她到底知道了吗，但是我感觉应该这样和她说，重复说。
4
送甜心回来，开门前我首先喊了甯甯的名字。
甯宝是个“胆小鬼”，每次在房间里，听到外面有动静，便面露“惊恐”、慌里慌张、大喊大叫地朝我所在的位置跑过来，还没跑到我身边，一连串“尖锐”的“妈妈”叫声便在房间里响彻了几个来回。
这次听到我的声音，还未打开门，便传出了“妈妈”——尖锐的呼喊声，但随即出现在眼前的，是堆满笑意的一张脸。眼看着妈妈回来了，那种发自内心的欣喜上又覆盖了一层刻意堆积的喜悦情绪，一排小白牙，两条弯弯的眼睛，不是很有神，却显得很精神。
吃饭的功夫，我又去刷了一下选择题，随后准备把微信消息都点成已读，看到了鱼老师今天的共读内容。
是啊，优秀的人都每天四点钟起床，写下四五千字的拆解内容，共读完后也得是在七点钟，这项工作才算结束。那自己还有什么理由懈怠呢？
吃饭、哄娃、洗晾衣服、做家务、学习加读书，转起来~
