时间过得飞快，转眼间一学期的工作已接近尾声，回顾一学期的工作，充实而又紧张，忙碌而又快乐，有成绩亦有不足，为了对本学期的工作有一个系统的梳理，也为了将以后的工作开展的更好，特将我园本学期的工作做如下总结：
一、办园理念引领，创设良好育人环境
我园本着“用心教育、用爱陪伴”的办园理念，本着“为了孩子的发展、为了教师的发展、为了园所的发展”的教育原则，带领老师认真领会《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，用“微笑面对家长，精心呵护孩子”的教育态度，用“宽容对待同事、平和看待名利”的教育心态，积极为家长、为老师、为孩子创设良好的育人环境。
二、完善计划梳理，学期工作有序开展
开学伊始，为了让各年级组、各班级的工作有条不紊，各部门在园务计划、教研计划、幼儿园安全计划、学期养成教育规划、师德师风建设等的整体规划下，制定相对应的年级组工作计划、班级工作计划、个人成长计划等，在各种计划的梳理规划下，学期工作有序开展。
三、教师队伍建设，自身素养不断提高
一个好的园所，必须有一个好的办园理念，而好的办园理念，必须要有一支强有力的教师队伍来支撑，才能让园所向好的方向不断发展。而一支强有力的教师队伍，应该是积极的、团结的、有凝聚力的、有良好业务素养的、有一颗对幼儿博爱的心、有一股对幼教的热忱态度......基于此，我们所要做的，就是要不断加强教师队伍建设。
1、制定符合本园实际且切实可行的培养培训方案，构建学习共同体，发挥群体智慧的力量，形成规模化、制度化、常态化的组织培养机制。
2、组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极帮助教师理解、把握其理念和教育内涵，学会主动用《指南》理念去分析日常教育现象，完善自己的教育行为，提升教师专业化水平。教研组有针对性的教研活动开展，为教师的专业成长推波助澜。
3、积极加强推行骨干教师的引领作用；挖掘青年教师的工作潜力，对有潜力的教师进行有针对性的分层指导，使其成为幼儿园教育教学工作的两支生力军。
4、加强教师专业、文化素养的培养。鼓励教师多读书、读好书，不断丰富教师的专业知识，在学习工作中锤炼实践技能。
5、深度分析教师所长，发挥教师长处，有针对性的安排相应工作，增强教师的专业自信和团队归属感。
6、采用推门听课、骨干教师示范课、青年教师示范课和组内研讨课，提高教师教育教学水平，彰显团队力量。带领教师走出去，观摩园所、观摩教育教学课堂、听专家报告等，扩大教师教育视野，提高教师专业素养。
四、园所活动开展，丰富孩子学习生活
幼儿的思想纯洁无瑕，如一张白纸，任你尽情涂鸦；幼儿的学习丰富多彩，如一张图画，涂满色彩斑斓。为了这色彩斑斓，我们不断努力着！
1、节日活动多姿多彩
节日活动的开展，让幼儿的学习生活多姿多彩，在节日活动的渗透中，增长幼儿的节日知识和生活经验。“三八”妇女节，“五一”劳动节、“六一”儿童节，端午节，母亲节，父亲节，大班毕业典礼等，各班根据节日制定的活动方案，让幼儿在感受各种节日的不同氛围中，了解各种节日，体验节日的美好！
“三八”妇女节，在做做玩玩中，发展幼儿的动手能力，在给妈妈送节日礼物中，在给妈妈洗脚，给奶奶推背的实际行动中，让幼儿学会感恩，学会表达对妈妈、对奶奶的爱！
“五一”劳动节，根据“口号人生第一粒纽扣”的实践活动方案，开展“劳动美”实践活动，通过观看劳动者相关视频和开展各种活动形式，培养孩子爱劳动的情感，懂得劳动最光荣！
“六一”儿童节，在这个属于孩子们的节日里，因疫情影响，原计划的庆六一亲子大型美术涂鸦活动，改为了以年级组为单位的班级涂鸦活动，大班组的“手绘布袋”、中班组的“草帽涂鸦”、小班组的“彩泥扇子”，让幼儿在动手绘制中，感受创造的快乐和节日的氛围。“疫样六一，同样精彩”，本次活动也为他们的童年生活留下了美好的回忆！
端午节，让孩子体验端午节的相关习俗，感受集体共度端午节的乐趣。尝试动手制作端午节粽子、编五彩绳、做香包、划龙舟等，知道端午节吃粽子的风俗，共同分享美味粽子，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
母亲节，父亲节，各班根据幼儿园工作安排，制定班级活动方案，通过主题教育活动，让孩子们感知爸爸妈妈的爱，培养幼儿爸爸妈妈感恩的心。幼儿在动手制作送给爸爸妈妈的礼物时，知道礼物的意义。爱要表达出来，在对爸爸妈妈表达爱的同时，也培养了幼儿的语言表述能力。在视频的拍摄中，更是培养了幼儿的镜头表现力。
2、年级组活动日益丰富
大班组的“再见幼儿园暨我们毕业了毕业典礼活动”热情洋溢，孩子们在于老师共同编排节目，共同表演节目的过程中，更加增强了师幼感情，幼儿园成长的点滴瞬间历历在目，孩子们与老师的依依不舍令人动容！一切准备就绪，却在最后的演出当天，因疫情的突来，孩子们被紧急停课，毕业典礼活动没能如期开展，将成为老师和孩子们成长中的一次遗憾。
中班组的生活技能比赛活动，孩子们在活动中，自我动手能力得到加强，孩子们在参与比赛的过程中，学会了很多原先本领，成功的喜悦，洋溢在孩子脸旁，快乐而满足。
3、班级活动各具特色
晨间活动、区角活动、集体教学活动、针对班级特点开展的特色活动，各班活动也在班级计划的引领下，有计划，有目的的相应完成。在孩子们的不断成长中，我们看到了希望，得到了欣慰！
五、园所环境创设，文化育人润物无声
班级主题墙、班级文化、走廊吊饰、班级吊饰、幼儿作品展示墙、家园宣传栏等，我们所期望的是让环境育人，润物无声。
根据季节的主题创设，关于春、关于夏的主题墙，春天的花、夏天的草，春天的记忆，夏天的故事，让孩子在环境的影响中潜移默化的感受季节的更替。
关于安全、关于六一、关于爱惜粮食、关于口号人生第一粒纽扣、关于我们主题墙的创设不断更新，让孩子在自主参与，自主发现，自主分享的过程中，做环境的小主人，在自我创设的环境中，健康快乐的成长！
根据节日布置的主题墙，热情洋溢，给幼儿展现节日的幸福感和仪式感。
六、保育教育结合，安全育人保驾护航
幼儿园既要保护幼儿的健康，同时又要按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。因此，在平日的工作中，要做到保中有教，教中有保，保教结合。
为了更好的做好保教结合，我园在幼儿的习惯养成、一日常规、安全管理、教育教学上常抓不懈。
好的习惯，会让孩子受益一生。在对幼儿园的养成教育上，我园针对园里幼儿现状，一月一主题，制定每月养成教育重点，在健康教育、品德行为教育、智力培养、审美教育等方面，通过扎实细致、持之以恒的养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
一日常规，即幼儿的一日生活教育。幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园要“科学合理地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促进幼儿体、智、德、美和谐发展”。我园从晨间活动、盥洗、如厕、喝水活动、到户外活动、教学活动、室内游戏活动和离园活动，从各个活动对幼儿的要求和教师的工作重点，都对老师们进行了系统的梳理，让老师在组织各项活动时，心中有数，以便更好的对幼儿开展一日活动。
儿童的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了切实加强幼儿园安全工作，牢固树立“安全第一”思想，强化全体师生的安全责任意识和法制观念，创建平安校园，我园建立各种安全规章制度，健全安全工作领导小组，制定安全工作计划，确立每月安全工作重点，经常向家长、幼儿进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防拐、防突发性事故为重点，加强法制教育，自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的安全防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。
七、家园共育同步、同心同向和谐发展
家长是幼儿的第一任教师，家庭教育的好坏直接影响孩子的一生。为了增强园所与家长之间的交流沟通，让幼儿更健康的成长。我园通过家长会、半日活动开放、家园栏，家长微信群、电话回访、家长课堂等形式，向家长播报园所最新信息，宣传各种节日信息、安全知识、幼儿活动、班级状况、育儿理念等，发现问题及时与家长沟通，教育教学和各种活动成果及时展示，让家长及时捕捉园所动态，了解幼儿情况。
家长委员会会议的开展，有针对性的育儿讲座，理论与案例的剖析，让家长的育儿观不断改变，及时帮助家长走出育儿误区，会议中与家长的互动，以及问卷调查的填写，让我们了解到家长的心声，发现园所管理，教育教学、教师状态等方面的不足。在这样的互动与交流中，园所与家长共同进步，同心同向和谐发展。
一学期的工作已接近尾声，而我园的各项工作的开展也已圆满完成。我园老师在濉溪县及淮北市教具制作大赛中取得优异的好成绩。各种成绩的取得，离不开老师们的努力和家长的支持。我们将会不断努力，争取更好的成绩，给南坪幼教献上一份完美的答卷。不忘初心，牢记使命，让我们一起共同进步，为南幼更美好的明天，在路上共精进！
