我们这一代人的读书时光，为我们的现在带来了什么？

青涩的校园生活中，我们的学习曾给我们带来过不少心跳回忆：比如考试过后等成绩，和没写作业时的提心吊胆。

曾经的我们想着，工作是一件比读书要有趣得多的事情。

但现在，已经开始工作的我们，又从读书生涯中获得了什么？

首先就是“学习焦虑”

以前的学习焦虑就是担心自己考不上大学，将来能够找到什么好工作呢？这个焦虑本质上就是“谋生”，相对比较低级的。

但是社会发展到今天，这个焦虑已经谋生的问题了，而是一种“求存”的问题。换句话说，如果你对社会环境的信息感知能力下降，你原来的生存方式是无法维持的。

比如说：中国的很多老年人，有钱，又有社会地位，有社会阅历，为什么总是老被骗子骗呢？因为新出现的那些技术和协作方式，他们不知道了嘛。

不出意外，我们这一代人活个100岁稀松平常。如果我们身体健在，但头脑萎缩，收集信息能力不停下降，也许我们老了是非常的凄惨，即使你年轻的时候积累了大量财富，你没有能力在极其复杂的环境中保卫这笔财富。

知识现在是越来越具体的利益，过去流行一个词叫“无用之学”，如今却大大翻转了。

举个例子：大家一起到海边，看着日落，有知识的人突然会想起：

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

----《登鹤雀楼》王之涣

这首诗表达诗人登上黄鹤楼时眺望远景，看着黄河的水往东流，表现出不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

现在是一个体验消费的时代，体验是你去说服人、跟人协作的重要工具，没有知识你哪来什么体验，你所有的利益都将受到损害。

再换个角度说

很多人说中国阶层固化，贫家之子很难登入社会上层。

也有人反驳，什么马云、马化腾等他们都是赤手空拳，凭借自己的努力，走进社会上层。

没错！确实，那么中国的社会是固化还是没固化呢？可以说有，可以说没有。就是你有没有知识，能不能完成认知升级。知识的爆炸性价值有可能会改变你的一生，帮助你完成阶层穿越。

过去，当你有知识焦虑的时候，读书上学，只要你肯花钱、勤奋，就能解决。

现在这个解决方案本身就出问题，因为底层因素正在发生重大的变动。

人的时间碎片化

现在的人有事没事都会摸着手机，刷一下朋友圈，我们也赖不着人家微信，现在我们社会协作关系极度复杂化的结果，我们有太多的事情同步运行，分头照料，时间就变成碎片化。

可是读书学习这种事要花上整块时间。看本书都要几天时间，读了短期的培训班也要一段时间，你越来越花不起时间了。

学习越来越是终身化

过去人们经常说：“学业有成”，大学毕业后基本上可以说学业有成吧。可是今天有学成这件事情吗？新的知识就像海浪一样涌来，你一辈子都是奋力前行，永远学不成。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

人格化

以前阅读就是跟书学习，但是有没有人想过，其实人才是一个主要的载体，书是辅助，但是跟人学效率更高，就是我们要跟行业内顶尖的人学习。

毕竟知识是一个极其复杂的信息网络，它真实的存在牛人的脑海里，翻江倒海不断地迭代。其实牛人就是知识的载体，我们尽可能的跟牛人学习。

概念

世界本身就是很复杂，它怎么变知识？就是沉淀为一个一个概念，掌握知识本质上就是掌握概念。

缝合

知识是自己的，是从内心向外界盛开的一朵花，怎么缝合？如果你看完一篇文章，觉得特别好，收藏起来，但是过几天你就会把所有东西都忘了。我们就把这篇文章自己觉得有趣的地方用自己的语言写下来，这就和你原来的知识体系长在一起了。

碎片化

很多人反对，说学习就应该体系化、系统化。不是说不好，而是太不现实了，我们花费的时间太长了。我们这一代人就是要练成一个本事，要用碎片化的时间，拿到实实在在的知识。

知识的产生就是碎片化的。再聪明的大脑他一时一刻也只能产生一个念头、一个假设、一个结论，然后可能当论文就发表出来了，这就是知识真实的产生场景。你看《论语》，就是孔子和他弟子之间一些碎片化的对答嘛。

还有一方面，站在学习者的角度来看，碎片化是一个最终的结果，它一直如此。

比如说你去读一本书，学一个学期的课，最终留下来的是啥？不就是一些碎片化的印象吗？几个动人的场景，几个金句，几个精辟的结论，读完一本书能够留下这些东西已经是上上大吉了，你没有白读啊，上课也是一样。

如果学习的结果就是碎片化，那碎片化学习有什么问题？

目标

不计成本，成败利钝的追求知识，那是专业学者干的事情。我们是普通人，设定了一个一个目标去行动，行动获得反馈，调整行动，继续往前走。