本周的训练任务是背诵，第一天开始背诵的时候是分句进行的，然后再将它们通篇连起来背诵，开始能够脱稿的时候觉得问题不大，可以完整背诵出来。接着尝试通过对自己发送微信语音方式进行练习，这时候就发现了一个问题——无法在60秒内完整连贯地将一段内容完整背诵出来。
在朗读的时候，你有文稿可以参照，不会出现忘记和卡壳的问题，但在背诵的时候，你对于所要背诵的内容是否足够熟练，一下子就能够反映出来了。尤其是当你要通过发60秒语音进行背诵时，你更能够清晰地体会到，之前通过40秒就能够顺利流畅朗读出来的内容，你很难在刚练习了几遍的背诵后就可以做到跟朗读一样顺畅。
我想这里面最主要的困难是，背诵需要我们有意识地从记忆中提取内容，这是需要耗费我们有限的注意力资源，而在朗读的时候我们不需要额外分散出提起记忆的注意力，可以做到更专注地朗读。但在背诵中，我们需要在回忆内容和出声背诵两件事情上同时进行。说到这里，我想起了上周的朗读任务里谈到的两点：“有意识的读”和“不停尝试着预测下一句话”。本周的背诵其实就是这两点的实践过程。
然后说说时间限制这件事。当完成一件事一旦有了时间限制时，它起码可以为你提供两点反馈，一是你是否在规定时间内完成了这件事，比如我们每天的打卡任务；二是你在有限时间内完成某件事的质量好坏，比如你是否能够顺畅的在60秒语音内把一段英文自我介绍完整地背诵出来。
经常对自己所做的事情进行时间的测试和记录是能够帮助我们更加准确地预测我们做某件事件可能需要花费的时间，从而能够更加合理地安排我们做事的计划，不至于好高骛远、不切实际。这也是了解自己究竟有多大能耐以及自身的局限所在的好方法。而要想突破自己的局限，就要不断提高自己做一些事情的熟练度、删除不必要的步骤、更加合理优化做事的流程等。
还有一点体会，以我现在的英语水平，我还做不到当我想不起我的讲稿内容时就及时换一个相同意思的句子去表达。这当然是积累不足的必然结果。将这一点做一下引申，我们会发现其实在工作和生活中，当你所了解到的知识以及你所会的方法越少，你就很难做到灵活应对各种不熟悉的情况。正如查理芒格说过的一句话，当你的手上只握有一把锤子的时候，你看什么都像钉子。当你会的越少时，你似乎也只能用手头上的锤子去解决所有问题。
积累越少、能力越少、见识越少，我们能够够得着的可能性也就越少。说到这里，我又想起了我们为什么要学习？最简单直接的理由就是，我们今后的人生道路上还会碰到无数的自己无法理解的事情和无法解决的问题，学习是帮助我们摆脱试图用手头上的锤子（这个锤子可能是旧习惯、旧观念、旧认知等等）解决一切问题的最有效也最现实的办法。
