哥哥姐姐可以成为触手可及的“巨人”
前些日子读罗素，看到一段话时忍不住摘录下来：“如果一个孩子有哥哥和姐姐，他们会通过言传身教，激发他的勇气，而且他会尝试去做他们能做到的事。”
这话让我想起如今遍地开花的独生子女。尽管政策放开，但我们身边仍多是三口之家。这些孩子从出生就被至少两代人环绕，有的甚至是三代、四代。他们是宇宙的中心，却也是孤独的星球——缺乏与兄弟姐妹分享玩具的无奈、争夺零食的吵闹、深夜说悄悄话的亲密。这份缺失，让许多孩子不自觉地活成了孤岛。
我的小孙子就是如此。中班的孩子，周末我们想带他出去，他总说要在家里玩，“因为家里有妈妈，又有很多的玩具”。看着他独自摆弄积木的身影，我常忧心他将来如何融入集体。好在儿媳妇说，在幼儿园里，他其实已经能和同伴玩得很好。亲家也发现，最近在小区里，他竟能主动和其他孩子交流了。这让我欣慰，也让我明白：在没有兄弟姐妹的环境里，父母必须有意识地成为孩子通往世界的桥。
然而，独生子女的挑战远不止社交。全家的过度保护如同温室，父母提前扫清所有障碍，孩子便失去了在跌倒中学会爬起的机会。从穿衣吃饭到作业安排，“包办代替”成了常态，孩子自己思考和动手的空间被一点点蚕食。更沉重的是，全家的期望都压在这一个孩子身上——“只能成功、不许失败”的压力，让多少孩子还没起飞翅膀就已沉重。
这一切，都让我更加理解罗素那句话的分量。
我不禁想起自己的童年。我和哥哥相差四岁，记忆中，哥哥就是我世界里触手可及的“巨人”。
他学会骑自行车了，神气活现地在院子里转圈。尽管我是女孩，胆子小，但看着哥哥潇洒的身影，我也嚷嚷着要学。人太小，只能把腿伸进三角架里，歪歪扭扭地“掏螃蟹”，摔了不知多少跤，膝盖上的伤疤叠着伤疤。可因为哥哥在前面，我竟不觉得苦，很快就学会了。
他订的《少年文艺》《作文通讯》，看完后总是我来读。有些文章还看不懂，但我照样一字不落地看完。那些文字为我打开了一个更广阔的世界，而引领我走进这个世界的，正是只比我大四岁的哥哥。
这就是罗素说的“言传身教”——勇气不是被说教的，而是被点燃的。哥哥能做到的事，就像立在那里的一座山，让我觉得“我也可以爬上去”。
这种影响甚至延续到成年。我们不难发现，哥哥姐姐从事的行业，弟弟妹妹往往也会跟上；家里有人创业，其他兄弟姐妹更容易走上同样的路。这不是简单的模仿，而是在朝夕相处中，某个可能性已经被悄悄种下——既然你可以，那么我，或许也行。
回过头看，罗素这句话的精髓在于，它揭示了一个朴素却强大的成长逻辑：对小孩子来说，大孩子就是未来的自己。那个只比自己高一点、大几岁的哥哥姐姐能做到的事，成了他们心中“可能”的标尺。
这种来自同伴的、具体的、可触摸的榜样力量，是父母无法替代的。父母的爱太厚重，像天上的太阳；而哥哥姐姐就像身旁的灯塔，只亮在你能看到的地方，告诉你：这里可以走，我试过了。
如今，我的小孙子虽然没有亲生的哥哥姐姐，但好在有幼儿园的同伴，有小区里的玩伴。更重要的是，他的父母明白了言传身教的意义——不是把他护在身后，而是走在他前面，成为他能够得着的“巨人”。
也许，每个孩子都需要这样一个触手可及的榜样。他不必完美，不必永远正确，只需要真实地走在前面，回头说一句：“你看，这样也可以。”
然后，后面的那个孩子就会鼓起勇气，迈出属于自己的那一步。
