谁偷走了孩子的阅读时间 上周，在市实小参加一个整本书共读教联体教研活动，，遇到先前来过我们学校的来自省教科院的一位博士，就着这次教研活动的主题，...

哥哥姐姐可以成为触手可及的“巨人” 前些日子读罗素，看到一段话时忍不住摘录下来：“如果一个孩子有哥哥和姐姐，他们会通过言传身教，激发他的勇气，而...

家长盼开学，老师怕放学 国庆期间，发现一微信好友在朋友圈发了如下信息：“天不怕，地不怕，就怕神兽放假”。我忍不住笑了出来，这位母亲在职场管理着几...

当我们懂得教育，孩子已经长大 ——读《教育与美好生活》有感 本月共读罗素的《教育与美好生活》，书中伯特兰·罗素分别站在家长、教师、学生和社会的角...

当《万花筒》在教室绽放 今天下午的课堂，因一本尚未“正式”开启的《万花筒》，被点燃了。 我原本只是想提醒孩子们提前准备第三本共读书籍，话刚问出口...

“不想作业”后的家长评论 重庆一青年教师在班级群里所发的“老师不想作业想你们”的视频迅速火爆，前一篇文章，我着重谈了“不想作业”的温情背后，我为...

后面传来一阵快速的脚步声。回头一看，是两个穿着球衣的小男孩。他们气喘吁吁，看上去非常着急，身上的衣服全湿透了，头上也满是汗水。其中一个孩子尤其严...

在“发现的乐趣”中，寻觅科学的真谛与人生的选择 ——读《发现的乐趣》有感 初识费曼：在不懂中坚持阅读 本月共读《发现的乐趣》，这本书主要收集的是...

“不想作业”的温情背后 开学之前，局长在群中发了个链接，打开一看，是一个视频，主要内容是开学倒计时，老师发了返校通知。这本是常规工作，每个学校的...