小班第二个学期末，幼儿园园长严肃地找我谈了孩子的情况，当时我的第一反应是：该来的最终还是来了，还是逃不掉！
园长说孩子上课喜欢在教室到处跑，有点坐不住。注意力差，上课容易走神，无法按要求长时间坐在位置上。老师带领同学一起唱歌跳舞的时候，他也不跟随，经常自己发呆或者搞自己的，不太听指令。情绪容易失控，被老师批评了，或者跟同学发生矛盾了，情绪反应强烈，会大喊大叫。园长说虽然现在感觉问题不是很大，但是幼儿园老师比较照顾孩子，也主要是以玩为主，如果在幼龄阶段这些问题得不到解决的话，孩子以后上了小学还是适应不了的。上了小学，老师只管教知识，不会像幼儿园老师那样有耐心和有时间去管孩子的纪律和行为问题，学习环境的节奏会加快很多，这时候孩子很可能就跟不上了。到时候可能严重到要求父母去陪读，现在城市里很多小学都有要求父母陪读的现象，或者父母雇佣影子老师去陪读。所以园长建议我把孩子带去医院检查一下，尽量在小学前把孩子的这些问题解决掉。
当时听到园长说这些的时候，我的心情是很沉重的。虽然我自己也知道孩子多少有点问题，但是整个上小班期间，老师都没有主动找我说过孩子有什么严重的问题，当时心里还庆幸老师没有找我，就说明孩子问题不大，还是能跟上普通小孩的节奏的，现在园长特意让我带孩子去医院检查，我也没有办法再掩耳盗铃了。但同时我也感激园长跟我说了这些，只有勇敢面对孩子的问题，认识到问题的严重性，我才能下定决心去该怎么做。
其实园长一开始跟我说的时候还是很含蓄的，她怕我不愿意接受，反而还对她说的话有意见。很多父母在第一次面对老师说孩子这不好那不好的时候，心里都是非常抵触的，甚至觉得是老师对自己的孩子有意见。但对于我而言我更希望老师主动对我说实话，当他发现孩子有很大的缺点的时候，老师能主动提醒我，我觉得这才是负责任的老师。老师每天带那么多孩子，每个孩子具体什么情况，孩子处在哪个发育水平，其实有时候老师比父母看得更清楚，更明白。所以老师能跟我聊起孩子的不足，我就能更全面地了解自己的孩子，我觉得还是很感激的。
