Day4p128-p159
今天，继续学习如何有效表扬孩子。
1.我们的表扬要把孩子的注意力引到他正在做的事情上而不是我们对他的赞许，这样才能激发孩子自己持续学习的信心，而不是依赖我们的表扬而去学习。
比如：孩子问我们觉得他正在做的手工怎么样，我们可以通过描述他的手工还有表达看到他的手工，我们的感受，这样可以让孩子专心致志继续投入到他的手工，不用担心别人如何评价。
2.当有两个小孩时怎样做到有效表扬？
不应对其中一个孩子表扬而贬损另一个孩子，我们对一个孩子的成绩反应不应该与另一个孩子的成绩做关联，每个孩子都需要有人肯定他的个人成绩，我们可以分别单独和他们一起分享他们学习能力上的骄傲，这样可以保证两个孩子都得到他们应该得到的东西。
但是我们生活中，往往常常犯这样的错误，在两个孩子中比较，这样做的最直接后果就是离间家里两个小孩的感情！
3.在课堂上表扬学生时，用描述性的语言把学生取得的成绩表达出来，有助于给其它学生一个正确取得成绩的范例，这样，既达到表扬好学生的效果又没有贬损其它学生。
