在写这篇文章之前也看了几篇文章讲述“以人为本”。大到国家管理，小到日常生活。国家管理方面，最早的莫过是管仲所倡导的“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”（见商务印书“万有文库”版本《管子》，甚至在中国过去很多书籍上也写着以人为本的理念，比如：《书经》则说：“民为邦本，本固邦宁”。这些似乎对于我们这种非从政或从事领导类工作的人员无关。在之后的一段时间，“以人为本”的理念似乎随着时代的发展而渐进完善，到后来的哲学发展路程上，像马克思主义的关于人的思想的本质，所提要不断满足和丰富群众物质生活的基础和前提，充分发挥广大群众的创造性和体现广大人民群众的根本利益等等。这似乎还和我们无关。
但，随着我在本科期间，担任学校的武术协会会长的那些日子之后，我慢慢体会到了“以人为本”的理念。在之前的大一大二社团的生活中，我似乎没有多少的参与感，只是完全听师兄师姐的安排来练拳、工作、参加表演。渐渐地，我发现对于我这一个喜欢思考、却不太喜欢表达地人来说，我的存在感很低。当时，社团为了评优，参加了很多场演出，举办了很多活动，就我个人而言，我参加了这么多地活动，我到最后才发现，自己付出的宝贵的时间和所学习到的东西并不成正比，相差很大。在我担任协会的负责人之后，我觉得应该做一些改变，减少了许多并不是太重要的活动，因为个人觉得大家时间比较宝贵嘛。同时，也不知道为什么，我们协会好像在学校内传播比较广，还是出于其他原因，被很多学院邀请去表演，对于表演嘛，我的idea是让大家一起来探讨表演的形式，然后成立负责小组，每个人管理一个模块，最重要的是大一、大二、大三都有机会参加表演，之前一直是大三的表演，然后大二抽两三个人。这样的形式我觉得每个人都有参与感，同时，通过表演和之前为表演做出的训练可以让更多的认识到自己武术的实力，对于自己有一些清醒的认识。
在这之后，我所认为的以人为本是：集体参与、集众人之智；培养而非直接安排工作，让每一个人都有所收获。
对于研会的所思，研会要培养学生工作人员的能力、提高他们的认同感；服务好学生，多做让学生喜欢、对自身有益的活动；树立服务意识，跟随理念。这样对每一个都会有收获，而主席并不是要安排工作的，是教学生干部如何工作、如何合理分工，提高他们的工作能力。
