现在的教育方式，学习成绩不能作为衡量学生素质的唯一尺度。在日常班级管理中我们要多角度、多层次的评价学生。所以在量化评价中我关注到了每个学生的学习、纪律、卫生、两操、学校班级活动、好人好事等方面。
具体量化办法：
语文、数学、英语等课代表根据班内每位同学的家庭作业上交情况以及完成质量进行量化分的加或减。家庭作业完成质量高的每科每天都加1分，未完成或未带家庭作业的则减1分。另外，课代表还要给在课堂上学习认真、发言积极同学加分。
学校活动由中队长负责，参加一项活动加5分。包括：家长进课堂、家长执勤、课堂授课、参加运动会以及其他文艺比赛等。
好人好事由宣传部部长负责记录并加分。无论在校内、校外，好人好事一次加1分。
卫生：
值日卫生，每天值日组长向卫生部长汇报值日生到校情况和值日态度，迟到一次、值日不认真扣1分，干的认真同学加1分。
个人卫生，检查人员负责每天把每位同学个人卫生（衣服是否有味道、指甲是否太长等）检查情况汇报给卫生部长。个人卫生好的加1分，反之减1分。
两操包括眼操、广播操。检查人员（一天一人）每天及时向文体部长汇报检查情况。做的认真到位的加1分，反之减1分。
纪律，主要是指课间纪律。由课间纪律检查员监督同学们的课间纪律，对于在课间打闹、乱跑的同学先进行劝阻，劝阻不听的减1分。
出勤，出勤检查员每天关注班内同学出勤情况并记录。一周内，如班内同学无迟到、早退、请假等情况，就会奖励5分（如学生有迟到、早退、请假等情况不会被扣分）。
路队，一般是指放学路队。路队分为南队和北队，路队纪律由各路队长负责。在放学时同学有秩序的排队走到岗点加1分，嬉笑打闹的则被减1分。
班级管理，包括中队长、班主任助理、各部长等班内76个班级管理岗位。根据每位同学所承担的岗位，一周从3分到10分进行加分。
文明礼仪，由文明礼仪检查员负责监督班内同学是否有骂人、打人、给同学起绰号等不文明情况，一次减1分
量化分使用办法：
一、期末评优。
按照个人量化表总分直接划取排名前三分之一为三好学生。
二、评月之星。
量化表内12项综合为六类。第一类：语文、数学、英语再加上学习小组的得分结合在一起凭总分取前三名为学习之星。第二类：学校活动、好人好事、文明礼仪结合在一起凭总分取前三名为文明之星。第三类：路队、纪律、出勤结合在一起凭总分取前三名为纪律之星。第四类：卫生再结合卫生小组得分凭总分取前三名为卫生之星。第五类：课间操和眼操两项加起来取总分前三名为两操之星。第六类：中队长、班主任助理、各部长等根据班内同学投赞成票定分，一票一分，取总分前三名为管理之星。
这样分类评选，使更多单方面表现突出的学生得到了肯定和表扬，以点带面，也促进了孩子其他评星规则及奖励措施
1.9月份评上的XX之星们（月之星），后面几个月就不再参加评选，最后一起参评学期XX之星。
2.给评上XX之星的学生家长发出表扬信。
面的发展。
四、积分兑换。
到一个学期结束后，最终量化积分可以在班级的积分兑换会上换取自己喜欢的物品（物品来源：1.家委会购买。2.学生捐助读完的书籍或玩够的小玩具。）
