主课与孩子状态
利用圣诞老人送礼物因天气原因受阻，分数村村民组织圣诞大营救的情景，在最小公倍数基础上引出最小公分母，再在最小公分母基础上进行不同分母分数间比较大小、加减运算。
在28号那天学习盈亏数和完美数，知道如何辨别之后，自行寻找出30以内第二个完美数，孩子们一边判断盈亏数，一边找着完美数。结束后我一个个念出数字，孩子们分别喊出“盈”或 “亏”，当我说到28，孩子们高声喊道“完美！” 恰好当天就是28号，还能再完美一些吗？
利用圣诞节化妆舞会在等值分数基础上，发现一些分数需要“卸妆”（简化），直到不能再简化。这样的分数称作“最简分数”。如何变成最简分数？
从公约数到最大公约数，分子分母通过最大公约数来“卸妆”，直到成为“最简分数”。什么样叫做最简分数，再来学习一下。
分数版块总结
分数学习离不开大量实践。事实上我也是根据孩子们的状况随时调整教学中的实践和理论的比例。体验包括晨圈的分数报数、倍数韵律、加餐取水果的分数报数、Pizza店等。绝大部分孩子课堂跟随非常好，随时提问也可以很好地了解孩子掌握的情况。再结合相应的练习题，查漏补缺。
孩子们的日记里写到分数学习时纷纷说分数非常有意思，而且不是想象中那么难。课堂上无论是公倍数、公约数还是完美数的寻找，孩子们和一堆数字兴冲冲地打交道，偶尔一句“太有意思了！” 不少孩子通过分数学习从对数学从有些畏惧到爱上数学。
于我，这是莫大的鼓励和安慰：我何尝不曾尝过惧怕数学的苦？又是怎样在和孩子的教学相长中尝到数学的趣与美？这样就不难理解听到益民老师座谈时说到的“老师要爱上你要教的学科”时，我的激动与喜悦。
版块临近尾声，计算的部分比例见长。乘法表大部分孩子还是不错的。但是计算不是特别熟练，练习题出现较多低级错误，如加减法看错、数字抄错等。数学练习药不能停。
圣诞节
本周重点是圣诞节。请孩子们给圣诞老师写信。今年和去年不同，去年是提前写，三年级陆续有猜测圣诞老人是不是爸妈之后，今年我没有特别引导和暗示，发现大多数孩子反而更确信无疑。看到的信当中多数对圣诞老爷爷嘘寒问暖的，也有“下订单”式开礼物清单的。
在礼物清单出现了高频词--凌美钢笔。因为这个“名牌”钢笔的出现，班上开始有了气人有，笑人无的现象：自己没有，别人有，就去借别人的用；如果有孩子买的是仿的，就会被“鄙视”，所以“凌美”就成了标配，好像有一支才入流，没有就会被人笑话。于是更多孩子跟家长索要，家长拗不过孩子，有的将就着买了，有的在家为了一支钢笔拉锯...... 一个孩子买一支钢笔带来学校，其实根本不会构成任何问题，但是一个班级中数量相当的孩子，因为某个牌子的钢笔相互评判，趋之若鹜，当老师的“简单粗暴”也好过“坐视不管”了。
生字词基本功基本每天有听写，北欧神话版块字词表的复习，每天晨间学习字词复习。虽然听写指数时常反复，整体对字的掌握还是稳中有升的。
音乐会排练与准备
到了四年级，真的是全方位历练。除了音乐剧、器乐合唱，还有音乐会的主持。孩子们分头去碰主持词，有的写得非常好，自然又有趣。有的孩子没大有感觉。此外，节目表不可避免地一直在调整，孩子们也积极去适应。都做得有滋有味劲头十足。
孩子们不缺的就是干劲，但有时又只需要做到“知止”。排练时安静站好这件事也不是那么容易的。这就引出了习惯。假期作业里这篇日记，看看孩子们对习惯的看法将会如何。
家长们也不缺乏干劲，各司其职，彼此守望。你们努力的样子，是给孩子做的最好的榜样。并肩而战，得瑟何妨？
忙累期间，病毒肆虐。注意劳逸结合，保重身体。
英语课
Olivia请假，周四我上的课，调休的周一是请春颖老师给孩子们上的。
周四这节课继续学习序数词的书写和发音、颜色的学习。做了粉笔画线游戏：
-- Is it the first/second/third line yellow/red/blue? --Did you draw it,xxx ?
继续主课本阅读。
开始复习一个新韵文的书写和朗读 Blue blue is the color I see.
塑形课
在上周塑形人和动物的基础上，本周我们用北欧神话诸神的黄昏中托尔与尘世巨蟒战斗的图景，继续塑形人和动物。大家先一起回顾了托尔的品质和故事，然后一起来塑形托尔，基于上周的问题，带孩子们先练习了下如何将某一部分多余的泥巴推到少的地方。经过练习，明显看出来比上次的人站立的稳了很多，可能也跟北欧神话的图景有关。孩子们对角色的表现还是很到位的，塑形的托尔魁梧健壮有力。有的孩子对巨蟒的印象非常深刻，能把巨蟒的凶恶表现得淋漓尽致。但是课上仍然有的孩子说一些乱七八糟的话逗大家哈哈大笑，有的孩子管不住自己跟着起哄。课堂上的纪律有些反复。
体育课
本周因元旦假期调整时间上了三节课。耐力跑继续，前两节课做为测试课，测试内容100米折返跑，50米跑和一分钟仰卧起坐并且记录了成绩。最后一节课跑完耐力跑，老师和同学们一起在运动游戏“勇敢的骑士"中告别2018。
音乐课
一起打磨音乐剧，我们的形体中站姿坐姿都应该在日常中保有意识，反思在成人中我们其实也有自己的肢体习惯动作，这是否也触及内心活动～针对“抢苹果”以及力量，站姿这节课做了细致练习。
书法课 傅老师
本周硬笔作业完成的不错，个别同学本子没页没能写完，姜皓严作业完成的不错。
毛笔练习完“内外清净”的同学写了一幅斗方作品，然后开始练习一幅篆书春联“和顺一门添百福平安二字值千金”横批是“新年大吉”。这幅春联字数比较多，课时比较紧张，可能只有部分同学能够完成。
还有部分同学“内外清净”还要继续练习。
湿水彩课
前画好了一幅消寒图，让孩子们作为参考。对于消寒图的意义孩子们都了然于心，当我们涂完81朵花瓣，漫长的冬季会过去，迎来春花烂漫的春季。
开始前，谦问可以不画花朵吗？他要画猪笼草，捕蝇草。我问他怎样可以把九个要涂色的部分表现出来呢？于是孩子给他的捕蝇草画出了九颗牙。这款消寒图应该是绝无仅有的了😃后面瑞发挥了创意，画了人物版的消寒图。画九个花瓣的花朵时，给孩子们师范了先画一个圆，圆心作为花心，把圆平均分成9份，这样每朵花瓣大小会匀称。
下课时，大部分孩子都完成了消寒图，女孩子们会给自己的作品加上丰富可爱的元素。
