如果没有音乐，生活就是一种错误。 ——尼采
音乐是人类最美的语言，是一个人心灵的避难所。我和孩子们都爱音乐，我们每天都在期盼《阳光音乐》的到来。
今天的内容和往常有些不一样，是一节音乐综合课。“综合”便是要给孩子们梳理以前所学知识的感觉，由此，我想到了“总结”、想到了“结束”。可不是么？陪伴了我们一个学期的《阳光音乐》确确实实已经所剩无几。
暖场过后，左娟娟老师进行了自我介绍，接着公布优秀打卡榜单。因为前面上过几次榜，孩子们都特别关注这一环节。没让他们失望，今日我们又上优秀打卡榜单，孩子们兴奋至极，拍手叫好，还说要认真上好每一节互加网络课。
这节课的内容是《感受声音的强弱变化》。围绕本节课的重难点，左老师采用多种方式进行教学：
左老师先是依次出示老虎、小狗、小猫、老鼠的图片，让孩子们模仿它们的叫声，对比它们叫声的大小。顿时，孩子们都学起了猫叫、狗叫……。左老师顺势告诉孩子们，老虎的声音强、小狗的声音中强、小猫的声音中弱、老鼠的声音弱。这样，孩子们便对声音的强弱概念有了初步的感知。
为了让孩子们充分体验不同声音的强弱变化，左老师还精心设计了以下几个环节：
1、撕纸中感受：通过分辨手弹纸、摇动纸、口吹纸、撕纸时发出的声音，感受声音的强弱变化。
2、朗读中感受：风吹树叶，沙沙沙沙；小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，哗啦哗啦；打雷打雷，轰隆轰隆。
3、演示中感受：用沙锤、铃鼓、双筒、小鼓演示声音的强弱变化（为此，我也跑去器材室翻箱倒柜，找来一个小鼓)。
磨刀不误砍柴工，在一次又一次的体验中，孩子们真真切切地感受到了音乐中的强与弱的变化。接下来是孩子们最喜欢的环节了：唱歌。
左老师出示了一首简短的歌曲，歌词只有几句，音调却一句高过一句：大家来唱，一起来唱。你也唱我也唱，大家来唱。
孩子们拉开桌椅，你牵我，我拉你，跟着老师陶醉在音乐的世界里……
当《春节序曲》响起，又到了我们最不愿的别离。在左老师的暖心的寄语声里，我们期待着下节音乐课的继续！
