【第15讲】
延伸思考：
我之前会用这招让小孩做作业，比如我想让她做课外作业，我知道她不是很愿意，我就会提前说你再做两张卷子就不做了，她就会反对，然后等她嘀咕差不多了，我就说那只做一张嘛，她就会说好，然后去做了。
我的疑问：
感觉在这个退让的选择上需要进行一番思考，有时候我给孩子的退让选择对她来说还是有点为难，她就会连续拒绝我，可能是小孩子也不懂的人情事故，没有觉得连续拒绝有啥不好，只觉得没有达到她的满意程度，她会连续反对，换句话说，如果遇到不是很懂人情世故的人，是不是效果会差一点？或者需要调整退路更多一点，差距感更大一点
