借一首歌，拨动童年的琴弦
开启一段乡村傍晚时光的惬意之旅
“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”——
她如初春的一场喜雨
以润物无声之姿，滋润孩子们诗情的沃野
她像清秋的一枚晓月
以优雅柔和之韵，开启孩子们思维的幽径
“牧童归来骑牛背，短笛无腔横信口”——
她似夏夜的一阵晚风
以清凉自在之态，唤醒孩子们童年的旧梦
她若寒冬里的一片雪花
以绰约飘逸之舞，点亮孩子们想象的星河
自学的专注，互学的热烈
点学的精准，用学的实践
孩子们在知识的沃土里，种下成长的心愿
品读关键词，欣赏美图画
聆听翠笛鸣，改成小美文
连接诵读，多项融合
整个课堂，孩子们犹如灵动的鱼儿
在诗句的涟漪里，游向乡村傍晚的悠然
古诗教学是一次心灵诗意的探险
借淑娟老师做向导
我们和孩子们于诗韵中寻光，奋力扬帆
即使逢暗礁，遇惊涛
也要如坚毅的海燕，向美翩翩，无畏万难
