很多朋友在圈圈里看到我经常发些花花草草各色虫子，见着面就问我，你最近忙啥？。。。。。。自然教育是什么？。。。。。。为什么要做自然教育？被问多了心里发虚，怎么着也就觉得得交代一下了。
说正事：权威一点的名词解释“自然教育”是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。真实有效的大自然教育，应当遵循“融入；系统；平衡”的三大法则。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。人，只是作为媒介存在。
我相信很多人看了这段名词解释还是一脸茫然，然后甩我一脸那谁，你能说个人话吗？绿野春田自然中心的答案是：以自然为师，自然为师！在自然中，自然成长，通过各种体验式环境教育课程，协助人们找回人与自然的链接，回归本心。
过去三年，绿野春田自然中心在自然教育这条绿道上骑行，沿路的风景、人文、风土不再只是杂志上的旅游攻略，更多的是鲜活的花鸟飞虫，路上看到一朵花开，听到一声虫鸣，如遇久别重逢朋友，停下来相互陪伴片刻。
过去三年，绿野春田沿着廿四节气走着，身边也越来越多了一些同行的伙伴，将自然教育带进学校、社区，让更多的孩子通过一碗米饭的旅程，了解种植、土地、农人、春种夏长秋收冬藏、生态的可持续循环，节气和粒粒皆辛苦不再是只是课本里背诵的知识点，而是听到闻到看到触摸到品尝到的餐桌上那些食物。
有段话是这样说的“听过的事，你会忘了;看过的事，你会想起;体验过的事，你会理解;自己发现的事，你会有所感受;只有通过亲自体验，并且自己留意发现，人才会拥有那份真实的感受，也只有自己体验了才永远不会忘记。”
在我们一粒种子的旅行课程中，孩子会触摸到各色种子，还会听到各种种子发出的不同声音；在春种一粒粟的课程中，孩子们会触摸到绿油油的秧苗，会了解季节、节气并记录下水稻生长的过程。
小王子在花园里种下玫瑰，陪着她生长，所以那朵玫瑰才独一无二。我们只是那只小狐狸，用着小狐狸的方式让“小王子”们爱上他们身边的一花一木，爱上他们餐桌上的食物。我们是想通过这样的课程培养孩子们珍惜生命，尊重生命的态度。
据世界银行报告，世界上污染最严重的20个城市中16个在中国。因为缺少对自然的认识，所以只有肤浅的热爱，所以没有源于内心的敬畏，所以我们有意无意地肆意破坏着这个自然世界。
我只是想越来越多人对待我们身边的小花小草小虫小狗的态度会越来越友善。你能想象一下那些对动植物缺乏基本的关爱和尊重，甚至随意虐待、杀戮、砍伐的人，一旦他们掌握生杀大权，会对同类会心慈手软吗？我想当接触过我们课程的孩子和他们的家庭后，慢慢的越来越尊重自然和身边的生命。今天我们也许一下子看不到更多轰轰烈烈的结果，但当他们会因为一个契机了解到接触到我们的这些课程，而我们课程的某一个点在他们幼小的心灵里埋下一颗种子，这些种子会在孩子长大的时候因一个契机发芽。这些孩子们开始跟我们现在一样开始在社会中打拼，他们有可能是一个社区的管理者、可能是一个城市规划师，也可能是一个园艺师，也可能只是一个全职妈妈，当他们有一天对着他们管理的社区、等待规划的城市、生机盎然的苗圃、嗷嗷待哺的孩子，那颗种在他们心灵深处的种子就会慢慢发芽，他们会想起如何友善对待身边的资源和生命，一如他们小时候学过如何友善对待种植对待土地一样。那就对了，至于是什么意义，已经不再重要了，我们还是那个陪着小王子的小狐狸，这样挺好。
