2024-05-20

一年级陈瑞姣5.20工作日志：今天把第六单元的课程结束了，通过第六单元的学习，发现现在的学生形成了两极分化的情况，一种是作业书写干净，书写正确率高，计算能力强，掌握解决问题的能力也比较强，书写的又快又好。第二种情况是计算能力差，容易算错，解决问题读不懂题，写作业慢，拖拉字体书写不公正的情况。写的快的同学一节课能写两节课的东西，写的慢的同学两节课写不完一节课的东西，甚至三节课都写不完，怎么说就是不写。对于这种两极分化的情况，第二种还是极个别的同学，接下来会采用一对一辅导来拯救这些差生，一方面进行培优训练，让写作业快的同学进行对全册的复习，让他们进行对本学期整理并完成本学期的学习任务，一个学期马上就要结束了，复习也是很重要的，一定要及时培优补差，让学生们共同进步。