从第十周开始，运用麻吉星慢慢向智慧课堂成为一个目标，从最初的的尝试到摸索再到慢慢接受，整个过程是兴奋而带着神秘感，就像一点一点揭开一个美女的面纱，没揭开之前觉得很好奇，当看到下巴的时候能够看出可能是美女再到嘴巴、鼻子、眉毛、额头，最后整张脸在眼前给人一种惊艳的感觉。现在的摸索是课堂变化的一个过渡阶段。刚开始的时候我摸索的是教师反馈器上各个键的功能，挑人、抢答、照片分享、签到、记分等等各项功能，接下来是探索根据题型来使用各种功能，现在我的知训讲解开始使用拍照上传后让大家选择和图片答案是否相同，关注点转移到不同的这部分同学，查漏补缺有了更多的针对性。第二模块中的第9小节更好地阐述了什么叫巧妙的运用，虽然是通过数学课进行分享，但我们更多的学习方法而不是学习范例，在邱克荣老师的课堂中，邱老师大大扩大了选择题的使用范畴，从有固定选项的单项选择到多选再到没有选项的计算题或者主观题的设计无不体现着邱老师的智慧，作为英语教师也是收获良多。