上节课同学们学会了如何将自己喜欢的音乐加载到小艾大脑里，在最后环节也投票选出了，自己喜欢的五首音乐作为今天上课的素材，那么今天这节课的内容就需要同学们在这五首音乐中任意选择一首加载到小艾的大脑里，既然有了音乐，那我们就要发挥想象力给小艾设计音乐的专属的舞蹈。
这节课张老师先给同学们复习了机器人的舞蹈设计技巧。让同学们能够准确掌握好他的节奏以及精彩度。复习了之后同学们就开始了他们的设计，同学们先将上节课选出的五首歌，再从中挑选出自己喜欢的歌，下载到小艾的大脑里。然后再根据音乐的节奏设计舞蹈动作。
刚开始动手进行动作设计的时候，同学们还是感到有点困难，尤其是设计腿部动作的时候，很难保持身体的重心，但他们依然很努力，和组员一起分工协作，两位同学一起掰动作，另一位同学就在电脑上进行操作。
等到渐入佳境的时候，同学们开始尝试加入一些难度动作，或者富有创意的动作，甚至在想动作的时候，自己也挥动双手去找灵感。认真起来的同学们都显得格外专注。
进度较快的小组提前完成了张老师要求，同学们把小艾放在地上进行测试，确定无误后就叫张老师过来检查。
其他组还在纠结要给小艾设计一些什么样的动作，才能让音乐和舞蹈更加融合，呈现给大家的作品表演起来才算精彩，他们重复的测验，寻找灵感。
到了中途电脑出现了一些小问题，总是卡顿，导致很多动作都无法完成，但是同学们并没有挫败或者丧失信心，而是一步步地找方法去琢磨，和组员一起讨论，协作解决问题。
经过一番努力，同学们都完成了这次的舞蹈设计，每个组按顺序把小艾拿到讲台上去进行表演，则其他同学站在一旁也一起观看。在这次的舞蹈设计中，同学们有遇到电脑的卡顿，有在设计过程中难以掌握小艾的平衡，但同学们并没有放弃，而是通过自己的努力克服了这些问题，当然老师希望同学不仅能在这门课程中能勇敢的去解决问题，也希望在以后的生活中不管遇到什么样的困难我们也能够勇敢的去克服它。在这里老师也祝福同学们圣诞节快乐！
