《正面管教》读后感
《正面管教》是美国的简.尼尔森所注。书的核心内容就是“和善而坚定”，或者“温柔而坚定”。并且作者著作这本书，是有心理学研究做理论基础的，并且她本人有着丰富的育儿经验。作为一位母亲和老师，我受益匪浅！
首先，我很佩服作者把育儿当作自己的事业去做，并且硕果累累。也曾读过龙应台著作的《亲爱的安德烈》，同样佩服她的用心。我也是一位8岁小男孩的母亲。也很希望给孩子高质量的陪伴，并且也想用文字记录下孩子成长的点点滴滴。时光转瞬即逝，一个不经意孩子就长高了；一个不小心，孩子就要步入少年时代了。作为家长，和孩子共同成长，试着为孩子写成长日记。以便留下我们美好的回忆。
作为一名家长，必须得尊重孩子。在尊重孩子的基础上，以平等的身份和孩子交流。过于严厉和骄纵，都不能让孩子建立自尊。孩子的每一次犯错都是一次学习的机会，不能把责任完全甩锅给孩子，惩罚责骂孩子，很重要的一点是先和孩子共情，和孩子共同承担错误。再和孩子商量今后解决此类问题的方案。无论怎样，得让孩子感受到家长的爱。大人在犯错时，也要向孩子道歉。总之，让孩子有充分的自尊，不能讨好，也不骄纵。制定规矩时，让孩子参与进来。先处理情绪，再处理事情。作为成人，在孩子面前越是情绪化，越是把事情弄遭。所以，我要常提醒自己，必须在自己心平气和时去解决孩子们的问题。
教会孩子社会价值。樊登老师解读为“日行一善”。作为孩子，迟早要走上社会。当孩子们感受到自己有用，自己被需要时，孩子会很快乐。作为家长，我要多为孩子创造这种机会。我会鼓励孩子让座，鼓励孩子把地上的垃圾扔到指定地点，以免给别人造成麻烦。鼓励孩子参加社会公益活动，要积极为孩子创造条件。 积极的暂停。又一个正面管教的好方法。在处理学生的事情时，要让孩子的情绪有一个缓冲时间。很多时候，孩子会犟嘴，反驳大人的话，而且情绪不稳定。这时，就需要让孩子去暂停区待一会，也就是冷处理。等孩子冷静下来时，再和孩子说事情，效果会很好。作为教师的我，无疑从这本书中学到了很多行之有效的管理方法。温和而坚定，尽管不容易做到，但是只要坚持，让孩子看到自己的边界，那么在以后的学习中，孩子就会有所改变。很多时候，我在管教孩子时，过多地看到了孩子的缺点，忽略孩子的优点，导致自己的管理进入僵局。还有过多地指责孩子们已经范下的错误，没有很好地平等地和孩子商定以后的解决方案。从此书中，我学到了建设性鼓励方法，和孩子商量解决自己问题的有效方法。在班级管理中，会遇到各种各样的问题，但我会把学到的方法运用到自己的管理中，相信会有很大收获。
爱心和耐心是赢得学生的法宝，但是行之有效的管理方法也是至关重要的。修行自己，克制情绪，心平气和，尊重爱护孩子，让孩子们都能感到自信，感到被尊重，感到老师是欣赏他的，相信让每位孩子都像天上星星一样，自带光芒。那么，我的教育目的就实现了。
总之，《正面管教》这本书，为我们提供了许多行之有效的教育孩子的方法。温柔而坚定是核心，尊重孩子是前提。想要给孩子更好的教育，我还需要学习书中更多更好的方法。
