我们常说“父母是孩子的第一任老师”，如果说父母是复印机，那孩子就是我们的作品。复印一个东西出来后，发现一些文字有错误，我们更需要去修改的是那个原版的文件。家长就是那个原版的文件和文档，如果孩子出现问题，少一些情绪化的指责，多思考自己的教育方式是否需要调整?
她胆小，见到陌生人闷不吭声，先不要急着指责她不懂礼貌。
他磨蹭，做作业半个小时只写了几行字，先不要急着指责他偷懒。
他好动，每天老师都要跟你“告状”说他上课闹腾影响别人，先不要急着指责他没规没矩。
“你看看别人家的孩子学习好又听话!”
除了羡慕“别人家的孩子”，我们还能做什么?
儿童情商培训课程可以帮助孩子：
有较强的自信心、好奇心、独立性
愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩
能够和父母安然的进行分离
能够很好的适应幼儿园生活
有积极的情绪表达和负面的情绪管理
在面对困难时，有积极解决问题的能力
遇到问题时，能够有耐心的去解决
愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享！
情商对一个人的影响会很大，情商课程会有一定的效果，但是家庭教育会对孩子有更大的影响。
如果父母感情融洽，家庭环境氛围有爱和谐，孩子的情商相对会更高一些。如果家中都是争吵，孩子学会处理问题的方式也是争执，做事出发点都是以自己为主，情商又怎么会高呢？
原生家庭对人的影响在此处就会有很大的体现。那些觉得孩子情商低的家长，应该好好看看自己的情商是否很好，再看看给孩子的起到的榜样，给到的环境是否有爱和谐。
关于儿童情商问题，首先并不是孩子学不学习的问题。而是孩子该如何学？对孩子的影响有什么，有多大？
其实儿童的主要培养方向，应该是孩子的性格与品德，应该教会孩子该有的品质。
比如说，什么事情应该做，什么不应该做。什么样的事情阻止孩子去做可能是抹杀他的兴趣，但是不阻止的话似乎又不是很好。
那么，这里就要涉及到一个教育孩子的问题。
首先，举个例子，例如孩子喜欢涂鸦:涂鸦本身是一件艺术，相当于画画，但是孩子在自己家墙面上涂鸦，或者在别人家，在父母看来都是不好的。
那么，父母应该怎么办呢？
首先，看孩子兴趣，若是兴趣很强，建议父母培养，不要阻止，但是要承担责任，比如涂鸦在别人家里时应该学会主动承担刷墙费用，同时令孩子知道在别人家乱涂乱画是不好的行为。
同时父母却可以告诉孩子让其在自己家中涂鸦，培养兴趣，不至于磨灭孩子天性。
于小事，生活点滴中教导孩子，培养孩子良好的品德与习惯，从而形成好的性格与生活态度。
这样一来，孩子本身已经如此优秀了，知道什么可以做，什么不可以做，那么他在别人面前的表现，也就是“情商”，还会低吗？
答案，已经出现了。
至于影响，当然是很大的，甚至对孩子的一生都有影响。
但是教孩子学习情商，并不是单纯看书就能够解决的，而且孩子的学习能力或许强，但是智慧发展却远远还没有达到那个程度，自然很多事物了解不了。
因此，从生活的点滴开始，孩子的兴趣开始，寻常的小事开始，培养与教导孩子，从而形成良好性格与品德，其情商自然而然的提升，也就对其影响深远了。
