今天带孩子们学习查字典。第1步，我让他们认识了字典有哪几部分组成？发现字典有目录，音节索引，部首索引，难查字笔画索引和正文。简单了解过后，我们才正式开始查字典。书上有音序查字法的口诀，我们进行了简化，分成了4个步骤。以“厨”字为例。第1步找首字母的大写。第2步找音节。第3步找页码。第4部找汉字。每一步我都挨个挨个的去检查，确认每个孩子都做到了。我以为一起查了这个字，应该孩子们比较了解了。可是我请一个比较聪明同学查某个字，竟然说不会。他的回答给了我当头一棒，于是我带领孩子们又一起查了4个字。
完成了书上4个字的查找，我就开始布置查字典的任务。我叫他们查自己的名字，这下可激发了孩子们的兴趣。会查的孩子很快就找到了自己的名字，不会查的孩子也开始有了学习兴趣，一个劲的问我找不到自己的名字怎么回事，怎么查字典。孩子把自己的姓和名找到了的，兴致勃勃的拿来让我看，这是我的什么什么字，兴致特别高。那些不会查字典的，心里就开始着急了。如果找不到自己的名字，心里满满的遗憾。
一节课结束了，我给他们留下了家庭作业，就是回去查自己亲人的名字。孩子们一听也很感兴趣，恨不得马上回到家问问自己爸爸妈妈的名字是怎么写的。
查书本上的字，孩子们没有多大的兴趣。可是查他自己的名字瞬间就激情高涨。所以学习中兴趣很重要，兴趣才是最好的老师。在课堂中应该多设计一些与孩子相关的活动，从而激发孩子的兴趣。除此之外，还布置录制一个查字典的小视频，边查边解说。现在的小孩子看视频也比较多，这也是把平时看到的一些视频知识应用到自己的学习当中吧。大部分孩子都讲的头头是道，俨然一个小老师或者小主播。学习的最高境界就是当老师，把自己的知识传递给别人，如果别人能够听懂你传授的知识，并且学有收获，那你的讲解就是成功的，你的知识也内化成了你的能力。
总之我觉得今天的查字典，课堂还是比较满意的。
