《花钟》反思

在《花钟》这一课的学习中，我综合运用了麻吉星计数来辅助教学，就教学效果来看，进步是巨大的。

随机挑人功能的使用，不进增强了孩子的积极性，更是让我们的课堂充满了神秘感。对每个问题都充满了期待，从而会听讲更加认真。

倒计时的设计，增强了紧迫感，停到计时的声音，孩子会自觉的提高效率，课堂效率也随机提高。

抢权的设计，激发了孩子的积极性，他们能够主动展示自己的收获，从而督促自己更加努力。

评价的使用，让我们的成长和进步更客观。

技术助力，我们的课堂会更加丰富多彩。

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