开学之初，好多人都会写本学期的计划，好多老师也是这么要求的。可是不论自己多么认真的写，计划就只是计划，放到那，然后就没有然后了，真正实行的人少中又少。
计划这东西，不是不应该写，而是不应该确定好某一时间去写，不是说新的一年开始了，就该写计划了，新学期开始了就该写计划了，而是每天 心中 都应有一个计划------「成长」。那么每天做的事情就是时间积累了。
过年走亲访友，免不了聊工作，免不了一通对比，所以，，，
对工作不满，跳槽问题？这种敏感的问题在上班的第一天谈起感觉不太合适，但是心中太多的负面情绪，需要屡屡，清扫清扫。
忙碌的一天，应该说看似很忙碌的一天，现在反思一下，我似乎没有什么收获？开学了，一切都是乱糟糟的，学生们也在闹各种各样的情绪，就是不知道调整自己的学习状态，说明这个寒假在家里确实过的太自在了，又是一个无聊的没有成长的寒假。我怎么就是理解不了在家里能叫成什么样，能当众说出来【明天早上无法发起床这样的话】，我只能说孩子就是孩子，如果教育不好，那就只能当一辈子的孩子了，自尊太强，自知没有，差的就是学习的自觉性，这样的孩子就是铜墙铁壁，哎，刀枪不入啊。 我心中向往的校园生活不是这样的，也不是说非得要求每一个孩子都拿第一，但是最起码得做到文明，礼貌，尊敬师长 。其实只到今天我才深深意识到令我后怕的事情就是：反向塑造。无论是教育自己的孩子还是自己的学生都是一样的，因为他们不断犯错，而且都是低级的错误，往往很容易失去耐心，容易激动，失去理智，不思考，怪不得，好脾气都属于有学识的人。所以睁眼看看自己正朝着哪个方向发展，发脾气，说出自己不能兑现的话，比如，今天一学生因为家距离学习比较近，不愿住校，放学时看见他没去食堂吃饭说了他两句，竟然还不不回头，回家去了，我说了句，走了就不要回来。深深的 后悔，改正，改正。
近朱者赤，近墨者黑，这道理一点都不假。逃离不是办法，不能改变的先学着承受 。承受到你值得拥有更好的。
最令我深深恐惧的地方我早已忘记当初怎么决定来这教学了，现在会想当初的过程，只是有一幕很清晰，面试的当天，碰见一个高中同学，聊了两句，我问她，面试的怎么样，她说不担心这个问题，因为即使自己面试上了也不打算去任教。我当时不是很赞同，即便是我也考了其他地方的招教。现在想想，每个人之所以作出某些选择在某种程度上都是必然的。人一旦进入某种环境就会快速适应，找到最舒适的落脚点，去其他的环境基本上就是隔绝了，你不可能同时经历两个时空，第一份工作不论工资工地，能踏踏实实地让自己成长是多么的重要，只是我是后知后觉了，更可能会遇到优秀的人，也更可能更快速地成长。即便在使用工具这方面就会为你节约大把的时间。
住的地方，插座没电，学校没有专门的电工。上午就发现没电，以为下午就会送电，可是晚自习下课了，还是没电，我想给手机充电，想坐下来踏踏实实地干点事，所以就去借长线，用了一会儿，线主那也没电了 ，我就去令借，结果不知怎的就是不通电啦，我盘查了两遍，找不到问题，其实当时心里很烦，就觉得今天一定要把线接到屋里，我又去借，不太够长，凑合着能用，再次坐下来，一个小时过去了，其实，想想今天也是非得把线驾到屋里，完全可以把手机拿出去，不是更省时省力嘛。最 宝贵的资源又浪费了，，，在最需要思考的时候往往会，跟着感觉走，在最需要拿主意做选择的时候，往往不知所措。
想说明的问题，我不知道数清楚了吗？希望你读了之后会有所收获，那就不枉费你所花费的时间了。
