有人把教师比喻成蜡烛，
照亮了别人，燃烧了自己，
我认为只有此时，
我们才真正拥有了一切！
今天小花来的很早哟！每一个小朋友来到塔塔班小花小朋友都会给小朋友们一个爱的宝宝，真是个贴心小棉袄呀！
第一节语言智能
《风娃娃》
目的：让幼儿知道做好事，不但要有好的愿望还的有好的方法。
Amy老师:“请宝宝们坐好，我们要准备上课啦，请你们把小手变出来，挥挥小手跟我打个招呼吧，哈喽，大家好！我是你们的好朋友Amy老师，欢迎大家来到我的语言智能课堂。”
Amy：小朋友们今天在来红黄蓝的路上冷不冷呀？（祺祺小朋友抱着胳膊表示很冷呢）
小朋友们今天有感受到风吗？（小朋友们都摇摇头呢）哪Amy老师带着小朋友感受一下风，小手变出来，对着自己扇一扇（小朋友们扇的有模有样的Alex，乔伊，童童像一个招财猫一样，Amy老师给每一个小朋友都扇风让小朋友们感受风吹在身体的感受）
Amy老师：小朋友们知不知道风在我们生活中有什么作用呢？（沁榆小朋友说去海边的时候有风）哪我们一起看看今天的故事《风娃娃》看看风娃娃都去到了那里呢？（Amy老师讲解故事，祺祺，燊燊小朋友很棒都有大声回答老师的问题）
故事大意：风娃娃来到海边帮助帆船前进，来到田野间帮助花朵繁殖，来到风车前帮助风车发电，来到小朋友面前帮助小朋友吹去暑气带去凉爽。
Amy老师：小朋友们都知道了风娃娃是我们的好朋友，每天都陪伴在我们身边，风娃娃还是一个好孩子愿意帮助他人，我们也要像风娃娃做一个帮助他人的好孩子。
Amy老师带来了风筝，要请小朋友们变成风娃娃让风筝转动起来（小朋友们很兴奋，挣着抢要吹）
第一个请曦宸……
（每一个小朋友都有一样的动作嘟着小嘴，很卖力的吹呢！Alex都快亲在风筝上了，小花好像有点不开心，都没有吹到风筝，但是Alex哥哥还有童童哥哥一起帮助小花吹风筝呢）
(⊙o⊙)哇，吃水果时间到了，我们要跟风筝说“拜拜”咯
第二节音乐智能
《风》
目标：让宝宝感知音乐节奏，跟随音乐一起舞蹈。
咦，什么呀？猜一猜？（Amy老师用纱巾摩擦小朋友的手，让小朋友感知物体是什么样的）
(⊙o⊙)哇，是纱巾，烨烨高兴的跳起来。
让纱巾飞起来咯（吹动纱巾）
小朋友们想不想玩呀（小朋友们都大声说“想”）那请小朋友们做好，Amy老师要来发纱巾了，小朋友们可以选择自己喜欢的纱巾，燊燊选择了橙色，小花一直念叨要红色，圆圆拿到了黄色（拿到纱巾可兴奋了 燊燊，沁榆，乔伊，小花带在头上，各种搞怪表情呀，燊燊还把纱巾踩在脚下说“我在泡脚”，可真有想象力呀！圆圆把纱巾塞在口袋里，还暗暗自喜）
一起演奏歌曲咯（五颜六色的纱巾，可爱的笑脸，今天真开心）
音乐游戏时间到啦！请小朋友们把纱巾送回
我们的放学时间也到了，请宝贝们背上小书包，拉好小火车。见到爸爸妈妈、爷爷奶奶要打招呼噢！❤️
宝宝们明天见❤
