《把整个心灵献给孩子》是苏联教育家苏霍姆林斯基的重要著作之一。该书与它的姐妹篇《公民的诞生》及 《给儿子的信》被辑成“三部曲”（中译本名为《育人三部曲》），综合地阐述了有关马克思列宁主义世界观的形成和年轻一代共产主义 教育的一系列问题。该书由“快乐学校”和“儿童时代”两大部分组 成，全面反映了苏霍姆林斯基在关于学前预备班和小学生的教育和教学的思想和实践。在这部著作中处于中心地位的是受教育者 的问题。苏霍姆林斯基在解决这个问题时首先考虑2个方面:一 方面是每个个体（其性格、气质、智力、兴趣、志愿、情感，等等）的发展特点;另一方面是孩子的发展所处的社会关系。按苏霍姆林斯基的观点，受教 育者是过着朝气蓬勃、有趣生活的、积极的、独立的个人。“童年是 人生最重要的时期,它不是对未无生活的准备时期，而是真正的、 光彩夺目的一种独特的、不可再现的生活。”这本书的书名恰如其 分地反映了苏霍姆林斯基为了孩子们的茁壮成长而无私奉献的一 生。正如他自己所言，这部著作是他“多年学校工作经验的总结, 是沉思、焦虑、担忧不安心情的总结”。
一、教育信念。苏霍姆林斯基在自己长期的教育实践过程中逐步明确并完善了自己的教育信念,这些信念也是他长期进行教育实验和理论探 索的主要思想依据。苏霍姆林斯基的教育信念与马卡连柯的教育 信念是一脉相承的。首先相信教育具有强大的力量，相信每个孩 子的可教育性。这一教育信念的现实意义就在于,既肯定每个人 都有一定的才能和禀赋使自己获得发展，但又充分肯定人的先天 禀赋和兴趣爱好的差异,要求在尊重个人差异的基础上使各种才 能和禀赋尽可能地得到发展。
苏霍姆林斯基认为，热爱孩子，关心 孩子，是树立相信孩子、相信教育的力量这一教育信念的前提。而 要爱孩子，首先就要了解孩子，熟悉孩子的精神世界，成为“孩子们 的同志和朋友”。教育工作的主要任务就是认识人,了解人，从各 个方面去观察他们的内心世界。他在本书中是这样袒露自己的心 迹的:“更使我忐忑不安的，是每个孩子的精神世界。摆在我面前 的是一些敏感、细腻、易受感染的心灵。……每个孩子的内心深处 都有他自己的一根弦，发出自己的音调，因此，要想让那颗心能与 我的话语相呼应，就得使我自己也能和上这根弦的调门。……要 细致入微地了解每个孩子的精神世界……日后的教育就是不断深 入地了解每个孩子。”
