2021年10月15日，来自阜阳市三区五县的老师，冒着风雨，齐聚太和县胡总中心校，聆听来自胡总中心校的于少明老师和来自阜阳市第十九中学的王梦迪老师为大家精心准备的两节示范课。
总体来说，这两位老师非常用心，课件精美，设计精心，语言精炼，课堂精彩，让在座的老师为之赞叹，惊喜，正如教研室刘建明主任所说：“在座老师应该和我一样深感不虚此行，获益匪浅”。
这两位老师上课各有千秋。于少明老师上课不急不徐，沉稳大气，循循善诱，带领学生一步步走进文本。于少明老师非常善于追问，当学生回答问题不是特别准确时，他总是能够找到合适的角度，深挖追问，引导学生更进一步理解文本，于老师课堂上引导点拨的能力值得我学习。整堂课以读为主，学生齐读，教师范读，个别读，形式多样，富有层次。整节课书声朗朗，以读促学，读思结合，上出了语文味。另外于老师最后做结的那首小诗可谓点精之笔，化用红楼，一语惊醒梦中人，妙哉！
第二位是来自阜阳市第十九中学的王梦迪老师，她为大家带来的是《昆明的雨》。这是一位年轻的教师，教学语言清新活泼，很能调动学生的课堂积极性，驾驭掌握课堂的能力很强。整节课的设计很清晰，富有层次，由浅入深，并结合自读课的特点，给学生充分思考的时间，带领学生一步步品读文本，一声“呦呵声”品读的有滋有味。
最后是两位专家的点评，一位是来自阜阳市颖州区教研室的徐校长。他的点评可谓一针见血，令人佩服。既肯定了两位老师各自的优点特色，又指出了他们各自的问题，同时还谈了自己对文言文教学及散文教学的看法，并给出了具体合理的建议。文言文教学要实实在在抓字词，同时还要尽量上的有趣，可以变化多种形式点亮课堂，文言文教学同时也要立足文本，高屋建瓴，实效解谜。对于散文教学，徐校长也谈了自己的见解，形散神聚，情感线索，品读语言，训练到位。另一位是来自阜阳市教研所的专家，他深入浅出的解读了统编教材的特点，“文道统一，立德树人。他还强调课堂要重视语文核心素养的培养，为语文教学指名了方向。针对自读课文和精读课文应该怎么上，他给出了具体而高效的建议，带给参会老师诸多启发，听君一席话，胜读十年书。
王荣生说“教什么永远比怎么教重要”。这次阜阳市送教下乡活动带给我诸多启发，统编教材我们到底应该教什么?如何把握统编教材的双线结构，针对不同课型，不同单元，应该怎么设计才能真正培养学生的语文核心素养，这是摆在每位语文老师面前的问题，希望可以有更多这样的活动，让我们走进名师课堂，聆听专家教诲。
