主题：“深描”孩子的成长时刻
片段来源：《写给父母的未来之书》P344
【R 阅读原文】
【I 用自己的话重述原文】
what：这个拆段告诉我们一个鼓励孩子的方法——深描，即在细节描述孩子正面行为的基础夸奖孩子，有利于孩子的积极行为发展。
why：日常中，当我们看到孩子带来的行为惊喜时，常常是以“你真棒”、“好孩子”等语句来夸奖，孩子通过我们的表情、语气等能知道是在夸奖，却不知道是因为什么原因，或者原因不是特别清晰。如果我们能在简单夸奖的同时，能详细描述孩子做得好的行为，能加深孩子对行为的记忆，然后下次为了得到我们的夸奖，会更乐意重复行为，形成良性循环。
how：
第一步：观察。认真观察是为夸奖准备内容，观察孩子的细微动作变化、语言等，让夸奖言之有物。
第二步：描述。孩子理解事务时，更多时候是通过联想，我们可以用他已经明白的事务比喻他的行为。比如，吃饭时孩子帮忙摆筷子，你可以说：“你摆的筷子真是整齐，每个人面前都摆好了，就好像一个个小汽车整齐地停到车位了。”
第三步：夸奖。可以用以下语句进行夸奖：“你真棒！”、“好孩子！”“你很厉害哦！”、“真乖！”、“这真是个好主意嘞！”
where：“深描”不仅可以运用在夸奖孩子时，也可以用于自省，发现自己的正面行为，通过详细描述以加强，还可以用于夫妻关系，通过详细描述对方的行为并给予夸奖，能有效增进夫妻关系。
【A1 描述自己的相关经验】
这周孩子逐渐戒掉了边玩手机边要外婆喂饭的习惯，昨天早上开始自己吃饭了。她每自己吃一口，我们就发出粉丝般的捧场“哇，你好棒啊”，“真乖”。
反思：没有进行详细的描述，以解释“棒、乖”的原因，让孩子明白为什么她能得到表扬，这样她更容易继续这个好的行为。
重来一次，我会这么说：“你今天都没有要外婆喂，也没有玩手机，是自己用勺子把菜和饭运到了嘴里，就好像快递员送快递一样，你真棒！”
【A2 我的应用】
目标：用深描的方法鼓励孩子自己坚持收拾书本。
步骤：第一步：观察。跟孩子一起收拾绘本，以前她都是把书扔一堆就结束了，这次要交她把书立起来放整齐。
第二步：描述。“你今天跟妈妈一起把书都放好了，妈妈看到你把书立得稳稳的，就好像小朋友们排好了队一样。”
第三步：夸奖。“你今天真是棒极了！”
