今天是九月二十二日，星期日，也是我们班开起大走访的日子。
我和班主任向老师来到王孝文家，他们住在二水厂旁边的租住小区。进去的路很窄，眨眼眼一辆车都难以同行，我拨通了王孝文妈妈的电话，她告诉我车子可以开进去。在我下车探路的伺候，突然在巷子的另一头出现了一个小身影，我定睛一看，原来是王孝文。一眨眼，就跑了。
七拐八弯之后，我们找到了他家。见我们真的来了，他一溜烟钻到最里面的一间屋子不出来。我跟着走进去，只见四平方米的一个空间里摆着一张桌子，上面摆满了刚洗过的水果。
她妈妈告诉们，昨晚听说老师今天要来家访，今早起来就拿着一本书守在巷子的一头到我们来之前为止。
听着孩子妈妈的叙述，我不由得想起开学时的那几天。王孝文在开学的第四天，和我打起了“不做作业”的战斗，简直是软硬不吃。没办法，我把她妈妈请到了学校，很严肃地和他的妈妈说：“刚开学就不学习一定是家长的教育出了问题。让孩子回家反省反省。”家长向我哭诉，为了他的学习，她不知道流过多少次眼泪。”我的心软了，建议他带孩子到医院看看是不是身体内出了问题。家长带孩子到医院，医生 最后的回复是：孩子不学习不是身体的原因 还是习惯的问题。
第二天，放学后我把他留下来，带到办公室做没有完成的家庭作业。没几分钟，作业居然写得又对又好。于是，我开车送他回到家里。并开玩笑说：“下次如果再补作业，就要收车费了。”
后来，我把家庭作业的难度降低，他也就勉强能够完成。
今天当我们来到他的家里，发现做作业的地方就在自己家的杂货铺的后面仓库里。外面只要有人路过，脚步声都会听得清清楚楚，他妈妈还告诉我，每天下午来回跑的孩子估计有几十个，这个孩子经不住诱惑，只要一有人喊，他就会趁家长忙生意的时候想方设法溜出去玩。唉，对于她妈妈来说，这真是一个头疼的问题。但是要改变这个孩子不是一两天的事情，我要感谢教育局的这种“逼”，因为逼着我们进行大走访活动，使得我们有更多的近距离接触孩子、家长的机会，这比平时开会讲的效果要好得多。我希望这样“不一样的交流，能够给孩子不一样的启示，让他能有不一样的改变。”
