前几天接到学校通知，东莞市初中语文第三届青年教师教学能力大赛会在我校举行，时间就是今天早上。我刚好没课，也想去听听语文的教学，于是兴然前往。主要原因是我认为英语和语文都是语言学习，二者有共通之处。而且不同的学科，还能有新的教学启发。
授课的四位老师都已经获得东莞市授课比赛的一等奖。今日现场观摩，真的受益匪浅。其中吴老师引导学生进行《艾青诗选》导读，真的非常精彩。厉害之处在于，整个课堂松弛有度，信息量虽大，但层层递进，环环相扣。她先是让学生了解艾青创作的年代背景，让学生感知到时间跨度的存在。接着，她通过呈现部分诗歌节选，让学生朗诵诗歌，并亲身示范，引导学生注意感知朗读的语气、语调、节奏以及感情基调。我最佩服该老师提出的“艾青是被诗歌耽误的全能选手”这一观点，并从“艾青是现代诗坛的杜甫”、“艾青是诗歌届的梵高”、“艾青是诗歌届的鲁迅”等几个方面，基于文本，做出简短而深刻的剖析。一文本一总结，并在最后又一次强调巩固呈现，艾青的诗歌具有情怀美、画面美以及思辨美。这么大容量的课堂，却让人毫无思想负担地去学习，愿意去学习，并乐在其中。真的做到面面俱到，却又重点突出，教学人才啊！听完她的课，我都后悔没有买《艾青诗选》了。
想起艾青所写：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”也许我可以改成：“为什么我的眼里常含泪水？因为没有早点听到这么精彩的诗集导读课！”
向往即自由
