或许是上学的时候没有接受过有趣的作文训练，或许是教学的时候没有进行过有心的研究，又或者实在是能力有限，力不从心，反正，作文课在低效，无趣中虚度了十年，现在想来，实在是羞愧难当！

    去年，读了黄厚江老师的《从此爱上作文课》，原以为作文课会有翻天覆地的变化，但，事实上，只是有了稍许改善——在写作中提高写作能力，终因为学生基础过于薄弱而成了“无米之炊”，作文教学，总是缺少一些改变的动力和执行力！

    前天，看到李慧香老师有关工作室活动的通知——观摩作文教学指导课，心想：李老师真是想大家所想，急大家所急啊！这是一场来自春天的及时雨！于是，赶忙调了课，第二天兴冲冲地来到了蒲东中心校学习！

    第一节是张爱敏老师的《巧用人物语言，写出人物个性》，早知道张老师底蕴深厚，浑身洋溢着教育智慧，我充满期待。因为跟随张爱敏老师在工作坊学习了将近一年，虽不是正式坊员，但早已被张老师勤学博学、爱生如子、睿智乐观的人格魅力折服。课上，张老师巧妙地让学生撷取日常生活场景，写一段对话，然后出示代表“方法”的人物语言核查单，让异常重要的“作文修改”成了课堂上继写作之后的水到渠成的事情，其实，修改的过程就是消化方法、学以致用的过程，“写”和“改”达到了巧妙而完美的融合，无疑，张老师的聪慧和用心值得我们每个人学习！但任何课堂都是有缺憾的——如若学生不那么拘谨，如若张老师能提前简介一下核查单避免学生蒙圈，课堂肯定会更有感染力！

    麻伟娟老师的主题为《角度》的作文课，让几个算式贯穿整节课，有悬疑，有揭秘，有启发，有点燃，有升华，有总结，“步步为营”，环环相扣，实在是吊足了每一位在场人的胃口。让人感觉耳目一新的设计激发了每一个孩子的热情和潜力，孩子们童趣盎然而妙语连珠，老师们惊讶不已而掌声连连，课堂在一个又一个高潮中结束，孩子们恋恋不舍，老师们意犹未尽！平易近人、勤勉聪慧的麻老师，瞬间圈粉无数！

    作文课，原来可以上得这么有趣，这么轻松，这么高效？！

    下午第一节就是作文课，我要试试！

    吃完饭回到学校，立刻跑到办公室，修改，打印，在上课前整理完毕。前两节是三班的课，因为学生基础过于薄弱，大多数学生散漫，写不出东西，没达到想象中效果。第三节没在四班讲，心想，得再修改整理一下，尽量符合我们的学情！放学后，决定：润色之后讲成今天的公开课！取代没有准备好的群文阅读课，正好，也是跟同事们做个学习汇报。

    回到家，请教陈会丽老师，自己琢磨又琢磨，终于在今天比较成功地“面世”了！孩子们激情满满，于紧张中尽力书写着自己小组的精彩！在展读代表作时，第四组“病急乱投医”——因为不满意自己的作品，临时抄了则类似笑话的短文来“应战”，结果不幸被举报！我笑了，即兴念了几句，问道：“一样吗？”见他们点了点头，我赶忙帮他们解围：“你们小组很有集体荣誉感，唯恐自己的作品代表不了小组的最高水平，是吧？”然后，开玩笑地问：“是谁的鬼点子啊？”“我！”张聪笑嘻嘻地回应道。“恩嗯，不打自招啦！”一场尴尬在玩笑声中结束。第五组代表作读完了，声音小得我没听清，“读得好像太温柔了……”我话没说完，就看见第四组刚才的代表举起了手，只听她说：“我申请再读一遍！”“哦，你也觉得她读得过于温柔了是吗？”我话刚出口，立刻遭到了否定：“不是，是读我们刚才自己写的！”我不假思索地答道：“可以！”话刚出口，意识到了不妥，于是，赶忙纠正说：“稍等！”立刻转向其他四个组，笑眯眯地问：“可以吗？”只听他们异口同声地说：“可以！”读完后，我继续鼓劲儿：“能感觉出来，大家都在力争完美，但短短5分钟，我们不可能做到完美，能写成这样，已经很不简单了！换成是我，说不定还没你们写得长写得好呢！”我看见，他们都笑了。

    对照核查单修改之后的展读，对班长添加的“唠叨”“絮絮叨叨”等词做了简短的评价：“你修改的三处用语告诉我们：这是一个爱唠叨的妈妈！但妈妈说的第一句话前不建议用“唠叨”哦——咱不能不让妈妈说话呀！最后，我坏坏地反问了一句：难道，你的妈妈爱唠叨？”他不好意思地笑了，旁边的听课老师也笑了，说：“估计是！”第三组代表王筱童，写得出乎意料的好，于是，我趁机强调了常读常写的作用：“说句实话，王筱童上学期的写作水平，我真的不敢恭维，但近来，她的进步，大家都看到了吧？因为自从上学期，我提议大家多看书，勤写日记，人家就一直坚持不懈，笔耕不辍，短短5分钟时间，写了这么长，还写得这么好，这就是常读常写的作用啊！”对写作相对突出、课堂上写得不够即兴口头来凑的崔晓艳，我更是毫不吝惜夸赞之语：“崔晓艳是咱们班的小作家，希望你将来成为大作家，像莫言一样，获得诺贝尔文学奖，为国争光！”

    之后，我们一起将罗列的16条方法总结概括为6条板书到黑板上以加深印象。相比昨天在3班，课堂气氛和谐愉快多了！

    听课加实践，证明了一点：花点心思，枯燥乏味的作文课就会变得灵动快乐起来，甚至会成为孩子们幸福的天堂！

        感谢李慧香老师，提供了这次干货满满的学习机会；感谢张爱敏老师，将自己的心血与大家共享，让我给孩子们上了一节耳目一新的作文课！