“数与代数”相关联的核心素养：数与运算；数量关系 “图形与几何”相关联的核心素养：图形的认识与测量；图形的位置与运动 “统计与概率”相关联的核心素养：数据分类；数据的收集、整理与表达；随机现象发生的可能性
《课标》数学课程理念：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。
“四基”：①基础知识重在理解和掌握；②基本技能重在理解和正确操作；③基本思想应在学习过程中感悟；④基本活动经验重在“做”的过程中积累
“四能”：发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力
义务教育阶段学段的划分：第一学段（1～2年级）；第二学段（3～4年级）；第三学段（5～6年级）；第四学段（7～9年级）
义务教育阶段数学课程内容：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
