“老师，王月上课喝水呢！”“老师，肖山下课私自拿了我的作业抄”，时不时会有学生告状。“妈，谁让你生老二，这回好了！独生子女加分，中考我加不了了……”去上课路过电话亭又听到了初三一位小姑娘在埋怨家长。诸如此类，不文明不道德的情景，大家身边也时有发生吧！爱尔兰诗人叶芝曾说，“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”我们教师就应是火种，狠抓德育不放松，立根原在教学中。要学会融情于境，点亮学生的心灯。
点亮一盏认识真善美的灯
前不久月考考了一个作文题目，是半命题作文聊聊“我忍不住”，有的同学写到打游戏过瘾，忍不住笑了，另外有同学说晚上居然自己偷吃苹果，没被查宿老师发现，忍不住笑了，写妈妈偏心妹妹忍不住哭了等等诸如此类，缺乏正能量，我相机让同学们讨论，引导他们树立正确的人生观和价值观。
点亮一盏助人为乐的灯
语文课前几分钟，以往我都是让学生们迁移好句子背诵，竟然有一次学生忘了迁移，我于是改了"节目"，让孩子们谈谈这几天印象深刻的事。
王娇同学争着上台，讲述了她中午打饭时抢包子的经历。下课几分钟前，她就开始倒计时，下课后冲了出去，半路还摔倒了，到了食堂结果没抢到包子 ，觉得怅然若失。
她正说到这，佳伟同学突然站起来，指出她的作文存在很大不足。第一，不该还没下课时就准备抢包子；第二，没有中心，抢包子给人不好印象。
同学们开始议论纷纷，怎么改呢？没有人发言。陷入了山穷水尽之境。我顺势引导，这个包子是抢给自己的显得有些自私，那要是给别人的呢？给谁呢？为啥给？刘鑫同学把手举得高高的"老师，我!""好"我示意她回答。"包子是送给她同桌的，因为她同桌上体育课扭了脚。""哦!柳暗花明又一村啦!"同学们笑了，我为他竖起了大拇指。
点亮一盏懂得感恩的灯
开学第一周的学生周记，我惊喜地发现孩子们大多看了热播电影《你好，李焕英》，写的这部电影的观后感。这对没来得及看这部电影的我来说是极大的诱惑，我兴致勃勃迫不及待的想从中采撷些许传说中的感动，想象着孩子们对母爱的感受一定很深。可是，看完孩子们写的感悟我却垂头长叹，唉！怎么会如此这般!
孩子们大多写的不像网上说的那样让人泪流满面，而是表示没啥感觉，有的还和同伴相视一笑，更有甚者还嘲笑别人哭呢，说人家哭是傻……
我不反对孩子们说真话抒真情，但正是这“童言无忌”的真心真话真情重重敲击着我的心。有人哭得稀里哗啦，有人会笑成一朵花，怎么会差别这么大呢!有孩子麻木的原因到底出在哪呢？是不是我们现在生活条件好了，孩子们无视母亲的劳作，还是我们做母亲的总是给予孩子太多太多！孩子们对这些爱以已习以为常。
为此，我大发感慨，完毕，好多孩子都低下了头。又试着让学生讲述父母触动自己心灵的故事，有孩子竟然泣不成声。
《你好，李焕英》，这部满载爱的影片，"贾玲穿越了，李焕英也穿越了，但愿孩子们也能“穿越”，学会早一点长大，能在母爱的阳光下健康成长，也能记住母亲最美的模样。
《礼记》中有云：“欲修其身者，先正其心；欲正其身者，先诚其意。”在教学中我们一定要注意学生内心的点滴变化，适时引导，春风化雨，润泽心灵。相信沐浴德育德阳光，孩子们定能悄然绽放！
