1.6朱晓洋

很多时候，我们的课堂提问停留在浅层认知，学生只需简单应答，无需深入琢磨；有时为赶教学进度，又急于给出标准答案，掐断了学生思维延展的可能。久而久之，学生便习惯了被动接受，丧失了主动探究的动力。

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