1.今天是周天，我们如原来计划的10点左右来到了图书馆。刚到图书馆大宝就去找他自己喜欢的奥特曼书本去了。我知道这是他喜欢的，我也没有拦他。我和小宝就去找了个位置坐下，我俩各自去找喜欢的书来看。正当我在找书的时候，大宝又拿了一本书给我，是妈妈是女王，我坐下来慢慢的翻开看起来，这本书越看越喜欢，真的写太好了。
正当我和小宝看书的时候，看见大宝有点不开心的走过来说找不到他想要的奥特曼本。 这时候我没有想起来疏导宝贝的情绪，而是用建议的方式说，我说那可以找别的绘本看吗？我想应该是大宝的需求没有得到满足，他还是不愿意的，这时候他自己又跑去大厅上的电脑要找奥特曼书，我还是有情绪的，有些着急焦虑，生气，觉得无奈。 （如果下次我能先释放自己的情绪就更好了，用情绪敲击法），但我还是走过去了，我虽然没有去制止他，我只是在旁边的静静的陪着他，虽然还有情绪因为他有个拼音打不出字来，因为我在手机里曾经也找不到这个拼音，所以我就没有帮他，这个时候，突然有一个大一点的小男孩过来帮他输这个拼音，但也没找到，后来来了图书管理员帮我们找好，同时他也告诉我们的大部分的奥特曼书都被借走了，只剩下两本，并在什么地方可以找到都告诉好我们了，哦，原来是只能看到借书的情况，不能看到书本，而大宝以为在这个电脑里面可以看到电子版的书本。好吧，就在这个时候我就叫上小宝，一起去帮大宝找，但是到了另外那块少儿区的图书旁也没找到，这时我让大宝去问一下志愿者。她们本来是答应帮忙找的，后来呢有其他事就走了，我们也很无奈的找了找，但是就是没有找到，再后来我们就回到原来看书的地方了，我在想这个时候我想大宝可能他就会放弃了吧，但他并没有，我和小宝继续看书，大宝接着想到去咨询前台的叔叔，问了书本相对应的字母具体的位置在哪里，自己又跑去找了。我心里面还是有一点小窃喜的，因为他还是努力为自己想办法，没有轻易的放弃。
正当这个时候，我就看到了书本里这样的一段话案例中的汤普森夫人不再研究怎样交阅读写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。这时候我的内心还是有一些挣扎着，挣扎着想通过说教来说服大宝不再去找奥特曼书本了，可以找其他的绘本来看，而我实际上，关注的是借不到书的这件事情，没有真正的去关注到大宝这个人。关注到他是真的喜欢奥特曼书本，而我呢应该全力以赴的去帮助他，想到这的时候我就叫上小宝，我们一起去帮他找了，我还很认真的找了起来，还真的找到了那个书本所对应的字母区域，但是就是没有看到那两本书，有点遗憾啊，当我们回过头来的时候，把事情的经过告诉了大宝，正在这个时候大宝也真的释怀了，他也不用我再跟他说去找另外的绘本来看了，他自己就去找别的绘本来看了，真正的爱孩子是要先关注人，再关注事。
