我们度过了2020年特殊的春天，我们没有在明亮的教室里与学生面对面授课，我们没有在春光明媚的校园里与学生嬉戏，网络授课在我们祖国的大地上如火如荼地进行着。网课、直播迅速进入普通群众的视线，学生在家听网课、在家看直播成了今年的话题。而我是众多教育者中的一员，今天我来说说我选用的授课方式的优缺点。
我主要用的钉钉直播为主，微信语音为辅的网络授课方式。先来说说钉钉直播吧！
五年级英语我们主要分为新授课、复习课、习题课、考试课等。计划、备课、直播授课、直播完以后还要对一天的授课进行数据统计：每天观看人数、观看时长、查看打卡情况、检查作业完成情况，再结合作业，打电话或者微信询问学生上课状况及作业没完成的原因，督促学生家长在家好好学习。一天下来既当爹又当妈，繁忙又充实！
针对新授课，我们在钉钉进行直播的时候会选用一些优秀教学资源，给学生分享网课。优点：1.集中教师优质资源，讲课的教师都是各个学校的优秀教师。2.讲课的教师都是通过辛苦备课、深思熟虑才做出的课件，讲出的优秀课例，质量有保证。3.根据我们当地的教材，因材施教，我们用的鲁科版，网上资源少，讲课都是以鲁科版为主。缺点：1.网课教师不了解学生学情，一个班的学生学习能力参差不齐，不能全面照顾学生。我们班就有很多学生在学习新课的时候听不懂老师讲课的内容。2.不能与学生进行互动，老师讲老师的，学生学自己的。不能形成课下反馈，遇到不明白的地方也不能及时咨询。我们班有的好学生给我发信息说：“老师，我有的地方听不懂。”但是问他具体哪里听不懂，他又说不上来了。3.学习效果无法落实，自己老师布置的作业都存在不完成的状况，网络老师布置的作业更不当回事了。作业是检查学生学习效果的直接证明，不做作业，学生就不能进行运用与巩固。
针对复习课，我们都是自己做好的PPT，屏幕共享，给学生进行直播。优点：1.任课老师了解学生学情，根据学习情况进行教案设计与备课。比如这课比较有难度，教师会适当放慢学习速度，多给孩子示范读音，让学生跟读。2.直播课堂能形成互动，教师在直播课程中，可以提问学生，学生连麦回答问题，一定程度监控学生学习！3.作业的布置与检查，教师讲完课以后对作业进行布置，教师当天可以通过钉钉家校本进行检查作业，钉钉自动保存作业上交人数，同学们之间也看不到其他同学的作业，避免有部分家庭作业相互抄袭的现象。4.及时反馈，教师根据讲课的情况与学生进行沟通，咨询学生学习情况与问题，及时调整教学内容与方法。缺点：1.线下学习的氛围是线上学习无法比拟的，一个班和一个人是截然不同的，班里的学习标兵能起到很好的带头运用，能创造很好的学习氛围，直播就只有学生和家长了，有的家长甚至不会陪孩子学习，避免不了单调乏味，而且学生会有各种不自觉、不自律。针对这种情况，有小部分家长做得非常好，陪着孩子一起学，与孩子形成竞争机制，激发孩子学习的积极性，做好这些，会比课堂效果还要好。2.互动环节单一，线下课堂能与每位同学交流，对于不听讲的孩子也能及时发现，及时制止他的不良行为。而线上学习我们只能针对个别学生，不能照顾所有学生，学生的上课效率也会千差万别。比如说，我们班有的同学，上课打开钉钉直播就去做别的事情了，根本不听课；也有的同学借着上课的理由，拿着家长的手机打游戏。如果是线下课堂就不可能出现这种情况。3.网速和手机或其他电子产品的新旧程度，有的网速慢会造成直播卡顿，打断学习的连续性，间接完成学习效果下降；也有的同学的电子设备老化，反应迟钝，也会影响学习，虽然可以看回播，但是学生课下还有家庭作业，没有那么多时间和精力看回播，回播也不如直播更吸引学生。4.长时间盯着电脑或手机屏幕，对孩子的眼睛不好，造成视力下降。所以有必要给孩子们安排一下眼保健操，提醒孩子适时远眺。
针对习题课和考试课，钉钉直播还是有明显的优点的。比如：1.讲到哪个地方，屏幕就显示那些题，学生能容易地跟着老师的速度走。2.做听力题的时候学生可以像在课堂上一样，一起听，不存在不公平现象。3.讲解题目的时候，教师可以随时在PPT添加或删减内容，更好地解释题目，便于学生理解。
接下来说说微信语音的优缺点。我主要用微信来辅助钉钉直播上面讲得不详细或者学生不理解的内容进行进一步讲解。一，我把每一节新课的重点笔记写下来拍照发在微信群，让学生补充一下课堂笔记，并进行语音讲解，这样做的优点：1.学生的知识点更加系统，学生思路更加清晰。2.便于学生进行复习，学生可以拿出笔记对照课本更好地进行结合，更好地理解课文。缺点：学生不积极主动自己做笔记，不利于学生的思考。二，我把每课的语音以较慢的速度读下来，发到群里，便于学生听清楚单词和课文的读法。优点：学生更容易听清楚语音，发音准确。缺点：总是听教师的语音语调，不如听原文录音更锻炼正确的语音语调。
英语作为一种语言教学，网络课堂具有其特殊性，特别是小学生，自己不会拼读单词，不管是直播还是微信，学生学习正确的语音都存在一定难度，原因是学生看不到老师读单词时的口型，我们也看不到学生，不能及时对学生的读音进行纠正，导致课文学完了，学生却一直没有读对！适当拍视频发到微信或者钉钉让学生根据口型，跟着老师读音，也许效果会好一些，但是不能及时纠正学生这个缺点是无可避免的。
按照目前的疫情来看，学校开学的时间还是未知数，在家学习还会持续一段时间，我呼吁家长能够身兼两职，既能当家长又能当老师，为了我们的孩子的未来，多付出…相信我们的春天马上就会到来！
