这次疫情来的快，放假的突然，书和电脑都没有带，这是这次网课最大的遗憾，很多想法没办法实现，比如不能边上课边提问学生，没办法和学生实时互动，关注学生学习状态；对于学生书写中出现的问题，没能及时展示正确规范书写等。
在疫情期间，给学生线上上课，这种新颖的教学方式对老师，学生和家长都是一个新的挑战，都需要转变思想，调整心态。老师是教的主体，学生是学的主体。但学生自制力差，电子产品中诱惑多，在教和学的过程中家长的支持和监督必不可少。
作为老师:一要备好课，这是上好课的基础。二要熟悉各种软件的使用，为学生直观的学，充分的理解知识点服务。上课期间除了讲解，还要适当的提问，实时关注学生学习状态，获取课堂反馈。一节课里讲练结合，由于网课时间关系，可以多讲少练精炼。网课效率高低我觉得取决于有多少学生掌握的所学知识，要想网课效率高一方面要抓住来上课的学生的注意力，另一方面要及时有效的督促不上课的学生来上课。吸引学生上课注意力可以通过课前小游戏，课前一首歌曲等学生们喜欢的方式导入，运用多种手段直观教学让学生更好消化知识点。对于经常不来上课或不交作业的学生，及时与家长沟通，对学习有困难的学生提供帮助。
作为学生:我觉得最重要的是调整好心态，认真上课，认真做笔记，认真写作业。不能因为在自己家里就放松学习。
作为家长:学生的学习离不开家长的支持和监督。不仅提供电子产品还监督学生上课写作业，陪学生上课在学生不懂得地方给与适当的解释，这等于直接给学生学习提供了最强大的动力。有的家长直接把手机给学生后不管不顾，导致出现上课期间用手机干别的事情，作业胡乱一交，就当给家长和老师交差了。这导致学生学习态度越来越不端正，什么也学不到，长此以往恶性循环。所以家长不仅支持学生学习，更要监督学生学习。
