今天想写下愤怒的文字。
有几句话
满怀热忱准备开学工作，经历上学期的忙碌，已经想好了怎样去带班级，整顿制度，调整打法。谁想到今天副校长一番话，虽然是话很粗糙，道理不粗糙。态度让我觉得有点匪夷所思。可能我运气太好了，我遇见的朋友总是人生中的贵人。朋友听我发完信息，赶紧给我打来电话询问怎么回事？
我复述了原话：副校长认为工作室的事情和学校教学工作冲突的时候，应该要放弃工作室的事务，以学校的教学工作为重。其次，他不提上学期期末年级第一名在我的班级这件事，也就是直接忽略了成绩好的方面，确实年级前100名的人数下滑了3-4人，问题并不到难堪的地步。抓住了这一点，通过我的先生，教学处的主任，可以说是“警告”我，如果我的带班业绩不优秀，教学处主任的身份也会被诟病。这些话，可以说是道尽人间真实，却也让我觉得，为什么一位领导不会去鼓励自己的下属，尤其是自己的下属并不是教不好书，而是承担了许多的任务，很多任务还为学校的发展，带来了年级管理干部的培养，工作室的资源培养了一批又一批的骨干班主任，市级优秀班主任。结果换来一句，好像是我忽略了工作的任务。我的感受是：因为整体学校的英语考得不好，却想从我这里开始施加压力。所有人都想要成绩啊，假如每个人都能读清华、北大，谁愿意去普通学校？
回想这样一段对话，正如朋友所说：你不应该高兴吗？这位领导亮出了明牌，那就正好犹如一剂疫苗，打进去，提醒了自己。不要纠结，更不要自我感动，以为自己的付出一直在路上，当别人挑错的时候，任何错，都可以挑出来；而对于他想照顾的人，怎么照顾都是对的，还可以有特权。这类现象，我们已熟悉了，只是亲身见证，会发现，既然搭建了这样的草台班子，那么也就说明，任何杀不死我的，都将使我更加强大。也更加坚定了我要去走的路，成为真正的强者。成为真正的强者之前，要将所有的负能量化解。第一，不跟说话难听、水平有限的领导置气，建立职业边界感，只干份内事；第二，既然领导的修为摆在那里，那么以后真不要抱着太大的期待，不是学生时代了，还要表扬有点搞笑。第三，领导的管理方式，想怎么管怎么管，想怎么说怎么说。
累积力量，及早换一个好学校，为了自己，也为了孩子。不排斥走行政之路；不和同事同学同乡去比较，要以丰富自己的精神境界为目标！更要记住：最好的脾气给家人，最好的教育给孩子。世界上没有人能伤害我，除非我允许。因果循环，行善且聪明者，善有善报；作恶且凉薄者，必有灾殃。
1. 向教育要质量，而不是仅仅靠施压给老师去要成绩，每天走入课堂听课，让老师们感受到压力，打压老师是一种短板的做法。就跟班主任打压学生一样，可以几年内出成绩，再过几年呢？所谓用人不疑、疑人不用。
2. 原来教育教学氛围早就变化了，那么我也不必枪打出头鸟，无需为此焦虑。
3. 回想上学期搞活动，全区老师都来了，赞扬度很高，但学校的会场布置，没有任何人愿意给建议，帮忙。幸亏电脑老师们警觉，提前调试了设备。当时也没有细想，后来想，原来是我没有层层报备，每天去请示的原因。仔细回想起来，我会问自己，其实，一场活动的受益者到底是谁？学校名声打响了，对谁有好处？好朋友今天提醒了我，于我有什么好处吗？好处永远都是在boss口袋里，哪里会轮到我们普通老师的头上？那么，一旦想开，就会明白，这一切其实没有必要纠结。以后这类活动，能不承担就不承担，不用为自己找太多的事情，让自己那么忙碌。每天休息好。才是堪称完美。自己的孩子有成绩，才是堪称完美，没有那么多歉疚要去抱歉，反而是要把孩子的老师们照顾好，该服务到位的服务到位。其余不多想。
4. 是该为自己的前途着想了。任何打压人的力量，归根结底是，要么恐慌你的成长，要么恐慌你的未来比他多机会。
山不转，水转。
定好目标：1. 教好成绩；2. 复习考研，改变学历带来的命运；3. 厚积薄发，不断积累，充分了解特聘人才岗位的条款与要求，不要过分信任不该信任的领导，人，一定要靠自己。
