周四发生了两件事，让我意难平。
一件事是发生在早上，我让一个学生订正作文，他说他不会订正，我很生气地对他说：“这是一项作业，你必须完成！”他眼睛眯了起来，一脸不耐烦地说：“我已经查过资料了，没地方可以订正了！”我生气了，抬高了语调：“只是查过资料就够了吗！”他也生气了，很大声地和我顶嘴：“好啊！你让我改我就改啊！”我没想到还敢有学生敢在课堂上当面顶撞我，一下子让我觉得脸面无存，更生气了！大声怒斥到：“让你改作文还有理生气！你以为自己很了不起吗！”我生气！气得我想再骂下去！气得我想走下去扔他的东西！可是后面有实习老师在，我要收敛一点，为了在她面前证明我是一个有素养的老师，我强压内心的火气，继续好声好气地讲接下来的内容，但是后来在讲评作业的时候，我的手是颤抖的，内心是哭泣的，但是我必须表现得表面上波澜不惊，并且在放学的时候把他的家长请了进来。
我惊叹于这几年我的成长，我处理事情的冷静，换做刚工作，我肯定发飙，当场落泪，止不住地哭，一节课就没法好好上，还会全班一起惩罚，那只能显示出我被情绪控制了，在全班同学面前展现我的软弱与无能。
好在这几年我不断反思自己，改进自己的方法，让我成长了，我很满意当时的处理能力，我并没有错，错在这个学生没有家教，错在这个学生被情绪控制了自己的大脑，如果他能意识到自己的错误，尊师重道，他想必下次不会再犯同样的错，如果他不觉得自己有错，以后对谁都这样顶撞，迟早也会被社会上的人收拾。
第二件事是发生在下午。美术课上，一个学生不肯记笔记，老师把他社团课的手工作品没收了，记好笔记再过来换手工制作，他生气了，不是直接顶撞的生气，而是趴在桌上哭，放学回家也是趴桌上哭，不听老师的话，赖皮不肯排队回家。后来叫了他的妈妈进来，把他带了回家。想必这孩子在家里也是有哭必应，只要哭、耍赖家里人一定会满足他的要求，宠溺的环境中养不出守规则、讲秩序的孩子，爱哗众取宠、无理取闹，长大后他也会经历社会的毒打，没有人包容他。
两件事都让我思考：家庭教育对一个孩子来说太重要了，培养出一个品行端正的孩子是需要父母的智慧和情商，放任一个孩子只需要满足他所有的要求，而给孩子建立规则和秩序却是要狠心对孩子说“不”。那学校教育的要求在哪里？只负责上课，解决不了的问题带回家让家长管？好在我碰上的是两个明事理的家长，要是碰上不明事理的家长更无条件地宠孩子，他们会怎么样?遇上没有家教的孩子我是要硬碰硬？还是讲道理？好难，两件事我想不出答案，是不是老师无法教无法改变这样的孩子?小孩一送到学校来就已经定性了吗？
